文档介绍：16奇异的琥珀教学目标:1、能独立认识本课生字新词,重点理解并积累“琥珀、奇异、推测、黏稠、想象”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解这块琥珀的奇异。3、了解琥珀的形成过程和形成条件,激发学生探索大自然的兴趣。教学重点与难点:了解琥珀的形成过程和形成条件,感知这块琥珀的奇异,并能作简要复述。教学过程:一、图片导入,,初步认识“琥珀”板书:琥珀。,了解什么是琥珀。生交流,师总结。:奇异的。理解:,齐读。二、初读课文,重点学****第17小节,:这块琥珀究竟奇异在哪里呢?轻声读读课文,读准字音,读通句子,找找哪一小节在详细介绍这块琥珀?,指名朗读。“黏稠”。,你从哪里感受到这块琥珀的奇异?学生交流,随机学****1)样子A引读:在这透明的琥珀里面,我们一眼就看到了——,我们可以看见——,我们还可以看见——作者观察得可真仔细呀!B请你借助文中的这些语言,连起来为大家介绍一下这块琥珀的样子。C师:这块琥珀经过成千上万年,却依然——板书:保存完好从它保存完好的样子我们感受到它的奇异。(2)价值A从这块琥珀里,我们可以推测发生在一万年前的故事,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。这就是这块琥珀的科学价值。(板书:科学价值)B理解“推测”C师:根据看到的这块琥珀,不仅可以推测——,还可以知道——一块小小的琥珀竟有如此大的科学价值,这也是它的奇异之处。。三、学****第1-11小结,了解形成,从中感受奇异师:根据这块琥珀,作者展开想象,推测出一万年前我们不知道的事情。下面,就让我们随着作者的想象,一起回到一万年前,了解一下这块琥珀究竟是如何形成的?(板书:形成)---11节,完成填空,并根据所填词语想想琥珀的形成需要哪些条件。出示:(热辣辣的)太阳照射着整个森林,老松树渗出(厚厚的)松脂,松脂滴下来把两只小虫(重重)包裹在里面。几千年过去了,陆地(渐渐)下沉,海水(渐渐)漫上来,树(慢慢地)腐烂了,只剩下那些松脂球。又过了几千年,松脂球成了化石。,个别读,齐读。,随机学****相关内容。A阳光(1)用直线划出描写阳光的句子。(2)交流出示句子:一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。(3)抓住“暖暖、火热、热辣辣”等词,感受阳光的变化,了解琥珀形成过程中,阳光所起的作用。(4)指导朗读。B松脂(1)再读读第1—11小节,用曲线划出描写松脂的句子,圈圈词语,写批注。(2)交流出示句子:许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里散发出金黄的光彩