教育书籍心得体会.doc

文档介绍：:..教育书籍心得体会二,文小分成五篇加以介绍(一) 用爱,点燃孩子心中的灯(二) 打他,骂他,不如先了解他(二)爱的温馨,是用脑也用心(四) 用今天,点亮孩子的明天(五) 让管教在创意里「轻松化」三,倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演”为人师表”角色,然而在专业经验不足,缺乏教学经验,也没有好的方法之下,曾经以「教师的权威」,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心•也曾为了虚荣,逼迫学生在各项比赛小斤斤计较分数,以争取许多”虚伪的荣誉”•其至以”分数”来看待孩子,也以”外表”来衡量孩子,更以”听话与否”来评价孩了,每每忆及此事,不禁全身颤抖,,不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心与爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予”回馈”•因此有”爱的教育”,才有”美”:一,以教育为主题的美丽,可爱乂动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而口是最基层的教育工作人员,所接触到,感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,如果有机会加以整理,如同本书一样,,我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种****惯,而要常求突破,要从不同角度,正,反方面整体思考来解决问题•我们应该养成反省思考的****惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,,看过的书颇多,很少再回味i遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品味一番,,忽略了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,,吋代的产物川,造就了很多的读书人很会读书,很多学生光会读书,不会读人;只会做事,不会做人,个人过度重视iq,忽视eq;;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑,机器,实验室对话,,针对教育问题而言,通常也是值得思考的问题,到底哪些是”要”或者是”不要”,教师的”要”:(一)教师要教育不要训斥:教育是引导而不是灌输,视学生为「有」而不是「无」.训斥则不容许学生说「不」,教育则潜移默化.(二)了解学生,认识学生,适时的赞美和接纳,鼓励与协助,培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等,让学生快乐成长,茁壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力.(二