文档介绍：财务会计核算内容淄博信息工程学校李琳琳淄博信息工程学校李琳琳一、说教材?《企业财务会计》高等教育出版社?第一章概述??财务会计核算的内容说学情说学法说教材说教法说教学过程说教学目标耿金岭主编生产资金储备资金核算对象货币资金成品资金淄博信息工程学校李琳琳说学情说学法说教材说教法说教学过程说教学目标教材处理教学重、难点?保留:教材原有的定位教学内容与深度?增加:用友沙盘训练、调整教学方式?保留:教材原有的定位教学内容与深度?增加:用友沙盘训练、调整教学方式?教学重点:财务会计核算的内容?教学难点:企业资金运动淄博信息工程学校李琳琳二、说教学目标说学法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法?理解企业资金的运动情况?掌握财务会计核算的内容1.?体会学****的乐趣与成就感?增强自信,强化学****主动性2.?提高应用能力?提高观察事物、、说学情说学法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法学生基础教学对象为中职会计专业一年级学生,已掌握相关的的会计基础知识,能较顺利的完成制造企业日常的基本核算。学生特点中职学生思维比较活跃,喜欢多动手,对喜闻乐见的实例比较感兴趣。对学****理论性较强的知识存在着畏难情绪,缺乏耐心。淄博信息工程学校李琳琳四、说教法说教法说学法说教材说学情说教学过程说教学目标?教法:情境教学法(主)配合:任务驱动法、讨论分析法、观察对比法等教学方法。?重、难点的突破:重点----采用情境教学法,通过学生模拟企业经营,掌握财务会计核算内容。难点----采用探究讨论、对比归纳等方法,帮助学生理解企业资金的运动。?教具准备:沙盘模拟课件、PPT教学课件、学生分组名单、模拟经营的报表。淄博信息工程学校李琳琳五、说学法说学法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法?学法:探究式学****法(主)小组学****法、观察对比学****法(辅)叶圣陶:“教是为了不需要教。”掌握获取知识的策略获取知识的策略更重要,让学生“学会学****学会学****淄博信息工程学校李琳琳六、教学过程5分钟25分钟Text345分钟8分钟7分钟说学法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法5分钟10分钟20分钟5分钟归纳总结探究讨论模拟企业经营导入新课观察对比课后作业3分钟2分钟45分钟?思路:采用情景导入、模拟企业经营、启发思考、归纳小结的教学思路。?教学过程就是学生由感性认识上升到理性认识的过程。学生认知发现问题、激发兴趣模拟经营,体会应用启发思考,知识延伸由零到整,知识迁移观察对比,求同存异自主选择、巩固提高?捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都是从感官开始的。”感性认识理性认识淄博信息工程学校李琳琳教学过程创设情景⒈导入新课冷饮企业的经营说学法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法引言:同学们,天气越来越热了我想经营一家冷饮企业,请大家帮我筹划一下需要做哪些工作?引出问题在筹备工作中作为会计人员的“你”需要核算什么?淄博信息工程学校李琳琳教学过程?准备“钱”?购买厂房?购买生产线、原材料?生产?销售学生活动⒈导入新课思考讨论集思广义说学法说教材说教学目标说学情说教学过程说教法※板书记录,鼓励引导激活课堂气氛※由列表,引出问题:作为会计人员的“你”需要核算什么?教师活动引出新课