文档介绍：26????探索案例一、动画导入,明确主题多媒体播放动画片《神笔马良》的片段,引出活动主题。思考:你有什么心愿,如果你也有一支马良的神笔,你最想帮助谁完成心愿呢?设计意图:第一个环节,通过《神笔马良》的动画视频,让队员思考想帮助谁,激发他们帮助小伙伴的热情。不仅让队员在欣赏中理解、关心、帮助同学,还能让他们把这种理解逐步内化为一种主动关心、帮助同学的责任感。二、发布心愿,:让队员把准备好的心愿卡贴在心愿树上,通过绘画、手抄报的形式交流小愿望。选几位队员讲述自己的心愿。 :小队集体讨论,拟定相互帮助的计划,由小队长宣布“帮助实现小心愿”的实施计划。例如队员鲍振华的心愿是:中队上周得到本学期第一张文明中队的奖状,希望中队每个月都能得到表扬。河北省丰宁满族自治县第三小学张颖???????少先队活动课小队队员决定每个人都为这个目标而努力。设计意图:在小队活动中,请队员说出心愿,小队讨论如何帮助队员实现合理的小心愿,彼此感受队组织的温暖和伙伴的友谊。三、情景表演,情感体验 :队员自由发言。在这一环节中,主要让队员用心去发现身边关爱别人的事迹,同时,希望队员学会感恩他人对自己的点滴帮助。《那双伸过来的手》。《两个朋友》情景剧,内容是合唱比赛时,一名队员忘记戴红领巾,一个朋友埋怨他,另一个朋友默默地为他借来了红领巾。队员们有感而发,畅谈生活中、学习中类似的事情,从而懂得要靠实际行动去帮助他人。设计意图:队员通过一个个熟悉的学习生活情境,获得情感体验,从而明白同学之间要团结友爱;当别人有困难时要伸出援助之手,同学之间要互相帮助。四、小队游戏,拓展延伸1.“我想说??”:队员在小纸条上写下