文档介绍：诵读风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还(壮别)莫愁前路无知己,天下谁人不识君(慰别)劝君更进一杯酒,西出阳关无故人(酒别)醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月(惨别)蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明(泪别)十年生死两茫茫,不思量,自难忘(梦别)柳永雨霖铃本节课学****目标:1、了解作者及写作背景。2、品味本词的意境,体会词人情感,掌握鉴赏诗词意境的技巧。(重点)3、背诵这首词。作者简介柳永,词人。原名“”,又称“”或“”。他是北宋第一个专力作词的著名词人是派的代表作家,对宋词的发展有一定的影响。词作流传极广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”。为人放荡不羁,终身潦倒。其词多描绘,尤长于抒写羁旅行役之情,表现封建社会文人怀才失意的情绪。代表作有《》《》《八声甘州》等。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉形成一种铺叙、白描、抒情相结合的词风,对宋词的发展有一定影响。北宋柳三变解题雨霖铃:词牌名,又作《雨淋铃》。相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。白居易的《长恨歌》中便有“夜雨闻铃肠断声”一句。曲调自身就具有哀伤的成分。写作背景作者当时由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去,但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起,失去爱的慰藉,便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。雨霖铃柳永寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别,更/那堪,冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸,晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更与/何人/说?不同:上片描写的景色主要是离别时实际的环境,下片描写的则是对第二天清晨酒醒后所见之景的设想。整体感知这首词的上、下片各写了什么内容?它们之间有何不同?上片写一对恋人离别时难舍难分的、依依惜别的场面。(离别难)下片写想象中的别后情景。(相思苦)