文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________少年正是读书时老师少年正是读书时()开场白:书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑……每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化。下面,让我们一起走进“好读书·读好书”的综合性学****活动,领略书的魅力,探寻读书方法!一、知识积累——我知道:①有关书的名言:理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰书是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是全世界的营养品------莎士比亚书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基书籍——当代真正的大学。——卡莱尔书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦②有关读书的名言:读书破万卷,下笔如有神——杜甫书犹药也,善读可以医愚。-----刘向读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。———歌德③名人读书方法;学者陈善的“出入法”:既要钻得进去,又要跳得出来。理学家朱熹的“三到法”:读书有三到:心到、眼到、口到。教育家孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。思想家伏尔泰的“再读法”:重新再读一本书,就仿佛与老友重逢。孟轲的“独立思考法”:尽信书不如无书。④名人读书故事:古人读书故事:(1)西汉匡衡,凿壁偷光读书。(2)晋代车胤,囊萤读书。(3)汉朝孙敬,头悬梁读书。(4)战国苏秦,锥刺股读书。(5)晋代孙康,映雪读书。今人读书故事:鲁迅嚼辣椒驱寒读书:鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章,作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏唏”,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读。屈原洞中苦读:屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。蒲松龄草亭路问:清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭,记录过路行人所讲的故事,经过几十年如一日地辛勤搜集,加一自己废寝忘食的创作,终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。⑤读经典名著与读流行作品:流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。经典名著是经时间筛选留下来的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他的就不在话下了。读名著,有以一当十的价值。尤其是,名著为很多人反复阅读,巳成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍。你为是是应该多读流行作品还是多读名著呢?谈谈理由。⑥读图与读文:有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前,读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为,图形象性强、信息量大,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位;把大量时间消耗在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失。你认为读图和读文各有什么长处和局限性?中学生应该怎样处理这二者关系?⑦阅读模式:了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练****网上阅读”大家谈:网上阅读对我们的阅读观念、方式和效率,带来哪些巨大的变化?可以掌握大量信息,勿庸置疑。读书速度提高。但是,快餐式阅读,一目十行,影响对文字的整体把握何品味,影响阅读效果。而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多,而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。⑨与书籍结伴而行:1、定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”2、“书探”1、请你给本次活动确定主题。参考答案如:(1)阅读名著,陶冶情操;(3)我读书,我快乐;(4)让书香伴随花香,让名家走进心灵。2、请你设计一条宣传标语。如:(1)读书破万卷,下笔如有神。(2)读万卷书,行万里路。(3)鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。3、如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动:如:(1)、举行一次读书问卷调查;(2)、请新华书店到学校举办一次书展;(3)请作家作一次“走进名著”报告会;(4)在全校(全班)举办“读书交流会”;(5)举行“名著走向舞台”话剧表演;(6)举行名著知识