文档介绍：思维与论辩THINKINGANDARGUMENTATION学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子未经审思的生活是不值得过的。——苏格拉底只有具有理性讨论公共利益能力的人,才适合成为公民。——亚里士多德授课教师(欧)阳建国(1972-),湖南湘潭人,哲学博士,哲学博士后,副教授。主要从事知识论、分析哲学、心灵哲学和道德哲学研究。在《哲学研究》、《哲学动态》、《自然辩证法研究》等学术期刊上发表论文10余篇,其中2篇被人大复印资料全文转载。主持教育部人文社科项目1项,中国博士后科学基金面上项目1项,湖南省社科基金项目1项,中央高校基本科研业务费项目1项。研究成果获湖南省哲学社会科学优秀成果奖1项。Tel.:**********E-mail:******@,掌握分析、评估论证的方法,提高理解能力和论说水平。教材[美]布鲁克·诺埃尔·摩尔,理查德·帕克:《批判性思维:带你走出思维的误区》,朱素梅译,***出版社2012年版。教学形式讲授复****讨论(recitation):5次,10学时课程简介(续)教学内容与课时安排逻辑(论证或推理):演绎、归纳、推理谬误修辞:善用修辞、修辞谬误因果解释参见《教学进度日历表》考评考勤(30%)复****讨论(30%)期末考试(40%)补充书目[美]M·尼尔·布朗,斯图尔特·M·基利:《走出思维的误区》,世界图书出版公司2012年版。[美]理查德·保罗,琳达·埃尔德:《批判性思维:思维写作沟通应变解决问题的根本技巧》,新星出版社2006年版。[德]罗伯特·阿列克西:《法律论证理论》,中国法制出版社2002年版。[美]艾德华·列维:《法律推理引论》,中国政法大学出版社2002年版。第一章导论:审辩式思维基础一、何谓审辩式思维Differentsourcesdefinecriticalthinkingvariouslyas:"reasonablereflectivethinkingfocusedondecidingwhattobelieveordo”"theintellectuallydisciplinedprocessofactivelyandskillfullyconceptualizing,applying,analyzing,synthesizing,eneratedby,observation,experience,reflection,reasoning,munication,asaguidetobeliefandaction”"purposeful,self-regulatoryjudgmentwhichresultsininterpretation,analysis,evaluation,andinference,aswellasexplanationoftheevidential,conceptual,methodological,criteriological,orcontextualconsiderationsuponwhichthatjudgmentisbased”"mitmenttousingreasonintheformulationofourbeliefs”"Critical"asusedintheexpression"criticalthinking"connotesinvolvingskillfuljudgmentastotruth,merit,etc."Critical"inthiscontextdoesnotmean"disapproval"or"negative”.Criticalthinkingconsistsofamentalprocessofanalyzingorevaluatinginformation,,examiningtheofferedevidenceandreasoning,(香港教育评议会)严谨的思考(香港立法局议员,前保安局长叶刘淑仪)评判式思维审辩式思维(宋国明)