文档介绍：:..一年级数学下册教学计划一、情况分析(一) 学生情况分析:在经过了一个学期的数学学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作怕学****内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学****数学的所有情况,只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的其实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。(二) 教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:20以内的退位减法、认识图形、认识100以内的数、100以内进位加法和退位减法(一)、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(二)。二•,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3•注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。,合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****5•把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。三•本学期教学的主要目的要求(一) 知识和技能方面1・能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活屮的事物,并会进行简单的估计和交流。2•会口算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。3•认识人民币单位元、角、分。(二) 数学思考方面1•能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2•能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念。,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。(三)解决问题方面1•经历从生活屮发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与口常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。2•了解同一问题可以有不同的解决办法。3•有与同学合作解决问题的经验。4•初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面1•在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动。2•在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。3•经历观察,操作,归纳等学****数学的过程,感受数学思考过程的合理性。4•在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改止。5•体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。,书写整洁的良好****惯。四•教学的重点、难点教学重点:20以内的退位加法,100以内数的认识,100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。五•本学期提高教学质量的具体措施1•从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学****活动。2•在课堂教学中,注意多一些