文档介绍：教师个人五年专业发展规划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《教师个人五年专业发展规划》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,为了方便大家的阅读。教师个人五年专业发展规划作为一名教师,我深信有一份属于自己的规划,人生的道路才会越走越好。为了能更好地教书育人,提高自己的业务水平,做一个称职的教师,本人从自身的实际出发制定未来五年内个人发展规划如下: 一、专业发展目标从教二年来,其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,只有自己才能体会,但细细品味,也觉得苦中有乐,也更加对未来的发展有了展望。(一)总体目标新的教育观念认为终身学****是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学****的观念,抓紧分分秒秒学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;遵循“会上课——上好课——有专长”三步走成长历程,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力,力争步入优秀教师的行列。(二)具体目标第一年(**年) 1、认真学****新的教育理念,提高自身素质,提高职业道德,教育教学行为规范,专业知识扎实,文化背景知识丰富,具备实施素质教育的能力。 2、加强专业理论知识的学****和课堂实践能力。 3、教师专业发展水平标准:课堂教学达标,教学行为目的明确;关注教学过程,能够及时对教学进行有效调控;范文内容地图讲究教学质量、实效。教学方法不断改进,实际教学能力和效果有明显提高。第二年(**年) 1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。 2、继续加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力。 3、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力。第三年(**年) 1、继续加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。 2、优化课堂教学过程,探索适合的教学模式。第四年(**年) 1、形成鲜明的个人教学风格,能根据学生的需求、个体差异及认知规律,对学生进行个性化教育,为学生提供优质服务。 2、能在不确定的教学环境中,及时发现问题,能把握问题的本质,采用最优解决方法,及时、灵活、有效地解决问题,具有独创性。第五年(2015年) 1、教学常规与教学科研一起发展,提高教科研能力。 2、能理解教育的复杂性和不可预测性,能正确把握教育、教学改革发展动向,及时作出反应,对自己的知识和经验进行重组,适应教育的变化。二、实现个人专业发展目标的措施 1、认真听课:同学科同年段听课,了解本学科阶段性的教学目标和要求,学****优秀教师的教学风格与教学智慧,做到课堂教学“心中有数”;同学科不同年级听课,关注本学科各年级内容的之间联系,XX寻找教学规律。 2、精心备课: (1)备教材。要反复地看教材和辅导材料,吃透教材的组织结构,准确把握重难点,对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。(2)备学生。要充分了解班内的每个学生,通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机,接受能力,理解水平,个性差异,因材施教。(3)备教法。在充分考虑教材、学生、素材特点的基础上,立足于“以教师为主