文档介绍：南京理工大学
硕士学位论文
中美家庭情景喜剧中子女间抱怨及其应答的对比研究
姓名:侯永梅
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:严轶伦
20090601
要摘抱怨是人们日常生活中普遍存在的言语行为,抱怨语通常指说话者对于刚刚发生的或者正在发生的并给自己带来不利影响的行为表示的不快或不满。抱怨应答则是听话者对于说话者抱怨语的反应。抱怨语是一种面子威胁行为,选择恰当的抱怨策略能够维护听话者的面子,有效地完成交际。同样地,抱怨应答的方式也影响着双方交际最终理想效果的实现。因此,在当今跨文化交际日趋频繁的形势下,不同文化背景下抱怨语及其应答之间的对比越来越成为值得研究的对象。本文分别从中美家庭情景喜剧《家有儿女》和《成长的烦恼》中随机选取集,对其中的子女间的抱怨言语行为进行分析。研究框架综合运用了言语行为理论、抱怨语及抱怨应答的分类,以及文化因素。笔者根据此框架分别对抱怨言语行为的结构以及分布进行对比研究,并从文化的角度对研究结果进行分析。主要研究结果如一、中美抱怨言语行为都由三个语义成分构成:中心言语行为、辅助言语行为和修饰语,其结构均有多种表现形式。造成中美家庭抱怨言语行为结构上并无显著差异的深层原因是日益增强的全球化趋势。二、“仅仅提及冒犯行为庖槐г共呗栽谥忻兰彝ブ芯衔3<!耙G蟾谋涿犯行为”在美国家庭中应用得最为频繁,在中国家庭中,它与“解释不满’’一起位列中国家庭应用频繁度的第二位。差异显著存在于对“暗示冒犯行为”的应用。相对于其它六种抱怨策略而言,“警告或威胁呗栽诹礁黾彝ブ谐鱿值钠德氏嗤W低。三、四种抱怨应答模式与七种抱怨实施模式并无明显对应关系。中美子女在面对七种抱怨实施模式时,选择接受作为应答的情况无统一的趋势。在面对大多数抱怨种类时,中国子女“接受抱怨”的比例高于美国子女。其中,中美子女对“请求改变冒犯行为“的应答有显著的差异,美国子女在这种情况下“接受抱怨谋壤对兜陀中美子女“部分接受抱怨约啊熬芫邮鼙г两种应答策略的分布都没有明显的规律性。但是,中国子女“部分接受抱怨行为”,在面对大多数抱怨策略时,依然多于美国子女。在受到“警告或威胁’’时,无论是中国子女还是美国子女都不会选择以“部分接受从Υ稹C娑源蠖嗍г共呗允保拦优熬芫邮鼙г埂钡母率高于中国子女。“忽略抱怨’’是最少被中美子女采用的一种。四、“接受抱怨ǔS伞暗狼或者“直接改变冒犯行为男问嚼幢泶铩!安分接受抱怨辛街质迪中问剑骸拔W约罕缁ぁ汀耙G蠖苑酵仔。“拒绝接受抱怨’’有三种表达方式:“否认冒犯行为’’、“责备抱怨者ⅰ耙约敖徊郊忧棵胺感形。“忽下:中国子女。硕上论文’
关键词:家庭情景喜剧,抱怨,抱怨应答,对比研究略抱怨ǔS伞俺聊或“改变话题”来表现。上述研究结果显示:中美家庭中抱怨策略的选择存在异同,抱怨的严厉程度与如何应答抱怨无直接关系。以英语为母语者在表达抱怨及不满情绪时更为直接,而以汉语为母语者通常采用较为含蓄的方式进行抱怨。这种差异存在的根源在于文化的深层次差异:中国的集体主义和美国的个人主义以及中国的高语境文化和美国的低语境文化,英汉抱怨应答之间存在差异的根源同样在此。然而,直接明了且面子威胁程度较高的抱怨策略在英语和汉语中所占比例均较高。这说明在关系亲密的人之间进行抱怨可以直接切入主题。上述发现补充了前人所作的英汉抱怨策略及抱怨应答的对比研究。交际者在言语交际中的反应得到了更多的关注,这有利于人们进行有效的交际。硕畚’
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冲铂汐日识泰鹤鹉晟厝研究生签名:倮蓟声学位论文使用授权声明明尸学位论文中,除了加以标注和致谢的部分外,不包含其他人已经发表或南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以向有关部门或机构送交并本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知,在本公布过的研究成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均己在论文中作了明确的说明。授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。研究生签名:
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