文档介绍：长沙理工大学
硕士学位论文
英语专业自考生英语语用能力与学习动机相关性研究
姓名:李永芳
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:曹志希
20090505
摘要语用能力是交际能力的重要组成部分,主要是指在特定的语境下恰当得体地使用语言。然而,对语言形式的正确理解并不代表就能合适得体地使用语言,因此,语用能力的发展对英语学习是非常重要的。学习动机是个人因素的主要变量之一,国内外很多学者对此进行过广泛的研究;然而,就学习动机对英语语用发展的作用却少有研究。另外,英语专业自考生的英语语用能力也存在一些明显缺陷,如缺乏语用知识,语用意识不足,等等。鉴于这些情况,英语专业自考生的英语语用能力和学习动机的相关性是值得研究的。因此,本研究主要对英语专业自考生的英语语用能力进行测试以及对他们的学习动机进行问卷调查,并对他们的英语语用能力和学习动机进行相关分析,旨在进一步证明学习动机是影响他们的英语语用能力的重要因素,从而探讨有效提高他们的英语语用能力的教和学的方法,改善他们的教和学的质量。对鲜Ψ洞笱夤镅г鹤钥及喽昙堆挠⒂镉用能力进行了调查,调查结果表明他们的整体语用水平比较低,其社会语用能力比语言语用能力稍高。针对英语专业自考生的这种比较低的语用水平所做的这个研究,分析了影响他们英语语用能力的因素。对学习者的个性、语言能力、学习风格和学习动机的分析比较表明,学习动机是影响他们的英语语用发展的重要因素。英语专业自考生的学习动机调查结果表明他们的融入性动机比工具性动机要强。结合语用能力调查所得到的数据,⒂镒ㄒ底钥忌纳缁嵊用能力与融入性动机有很强的正相关关系,而与工具性动机为中度负相关关系;另一方面,他们的语言语用能力与融入性动机为中度正相
关关系,而与工具性动机为弱负相关关系。根据相关分析结果可以得出四点有助于英语专业自考生语用发展的启示:第一,英语专业自考生要确立语用发展目标,将发展语用能力作为学习目标之一;第二,要努力提高他们的语用意识;第三,要注重激发和保持他们的语用学习动机;第四,要鼓励他们进行语用输出。关键词:语用能力;语用发展;学习动机:相关性;英语专业自考生
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醐属作者签名:李灵乙荔作者签名:孝泵蔫⒈C芸冢凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤日期:加甏踉拢日学位论文版权使用授权书日期:幻明年岁月长沙理工大学学位论文原创性声明取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任被查阅和借阅。本人授权长沙理工大学可以将本学位论文的全部或部分内本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于⒉槐C芡拧朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊导师签
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