文档介绍：:..幼儿发展评估分析(后测)棒棒五班:马静张铉王玉花时间:2016年1月棒棒六班幼儿发展评估后测分析这么快一学期工作就结束了。我和李静老师还有何晓茜老师进行教育教学和保教工作。我们根据大班幼儿发展评估细则和每个幼儿的具体表现,先对幼儿进行了前期测评,找出不足的地方,之后对幼儿进行重点培养,现将后侧评估情况分析如下:幼儿总评价现我班幼儿达到一级的有30人,他们对幼儿园的一日生活已经比较熟悉,生活自理很强,达到二级的有5人,三级的是0人。十项中各项达标情况如下:1、生活卫生****惯:一级28人,二级7人,三级0人;2、自理服务能力:一级33人,二级0人,三级0人;3、学****行为****惯:一级21人,二级9人,三级0人;4、合作意识:一级26人,二级9人,三级0人;5、社会情感:一级31人,二级4人,三级0人;6、求知欲:一级14人,二级21人,三级0人;7、动手动脑:一级26人,二级9人,三级0人;8、思维发展:一级22人,二级13人,三级0人;9、语言能力:一级25人,二级10人,三级0人;10、运动能力:一级32人。二级3人,三级0人。前侧后,分析原因:从各项达标情况看,我们班各项能力达一级的人数上升为30人,二级的人数降低为5人,三级没有。在技能和基本动作发展方面我们班发展均衡,尤其是社会情感、运动技能这两方面表现优秀。其次是生活****惯、合作意识、动手动脑方面也有很大提高,这与我们班三位教师的密切配合是分不开的,我们主要从以下几方面入手,对孩子进行的教育:主要方面措施:1、学****行为****惯方面:学********惯方面,采用直观、形象等形式吸引幼儿,使幼儿逐步喜欢上课和发言,逐步对学****有兴趣,并能大胆积极参与各项活动。(1)、抓好课堂常规培养,学****良好的坐姿和举手发言等,并使用普通话,使幼儿逐步学****良好的学****常规。(2)、行为****惯方面,在日常生活中,培养幼儿友好交往,并注意观察、纠止幼儿的不良行为,同时开展有关专项活动。(3)、在日常生活中,采用多种形式进行礼貌教育,学****常用的礼貌用语。(4)、抓好各项常规培养,釆用多种方面教幼儿学****各项常规,使幼儿逐步