文档介绍：:..幼儿园教师工作总结(一)■工作总结园(一)岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所的事,工作虽然很忙,但忙得很充实,。为了每一个孩子都有进步,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一年的工作。一、根据幼儿发展,正确实施教育我班的小属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过的努力,我们班小朋友可以说进步很快,反映也不错。自立能力方面:我们正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的服务意识,改变他们的依赖。对幼儿好的行为或肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做情,完成任务。而我们做到适时,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时原因,该的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为,慢慢的做到遵守纪律。二、研读孩子,支持孩子的二期课改强调以为本,通过《纲要》和《纲要解读》,我深深地到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。女口:在的系列主题活动中,我发现,我班的孩子对树叶特别感兴趣,尤其是在树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新,《》()。这种富有力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和平。因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于能力较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣。在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创造潜能而惊讶和,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、互相衔接,确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以,教师必须熟悉所有的幼儿学习的基本经验,学习综合教育的各种技能,自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。三、真诚对待每位家长,加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育。孩子的,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查解答,让家长感到我不