文档介绍：幼儿园小班教案《出海》含反思活动目标: 1、仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。 2、在理解诗歌的基础上,初步学****仿编。 3、能分析诗歌,培养想象力。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。活动准备: 配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。活动过程: 一、感受诗歌的意境 1、出示图片(大海背景图) (1)师:看看,这是什么地方? (2)师:看到这么美的大海,你想干什么? (3)师:我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你们帮我想想,坐什么去呢? (4)师:有这么多的海上交通工具,我可以划着小船去,可以坐飞机去看海,可以坐大轮船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢? 2、欣赏诗歌《出海》二、理解学****诗歌 1、提问: (1)我出海时,看到了什么? (2)在听的时候,你喜欢诗歌里的哪一句? 2、再次欣赏,跟念诗歌。师:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我们一起《出海》三、学****仿编诗歌 1、师:我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船,你还会看到什么呢? 2、根据幼儿的回答,引导幼儿仿编。如:幼儿:海龟。师:海龟有多少呀? 幼儿:海龟一只只。 3、师幼一起仿编诗歌。师:真棒!把你们看到的东西,都编到诗歌里去吧! 四、一边折船,一边欣赏诗歌 1、师:(出示船)你们看,这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧! 2、引导幼儿用长方形纸折船。(自由想象折船) 师:比比谁折的船漂亮? 五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。师:好了,我们开着小船出海去了。(随着音乐律动做动作)。课后反思: 活动一开始,我告诉幼儿,有一个小朋友到海上玩了,他把自己看到的东西都拍成了照片,想和大家分享。在给幼儿看图片前,我提出要求:“看的时候要找出这是在哪里?有些什么?什么样子的?像什么?”第一次欣赏图片后简单提问,再引导孩子进行第二次观察,要求他们说出特征。重点和幼儿一起观察了浪花“卷”的特征。在幼儿已经有了初步的认识后,我请幼儿边看配上文字的图片,边听老师充满感情地朗诵诗歌,听完要求他们说出自己最喜欢的