文档介绍：:..楼宗艳晃谭田蛮叮谐睫涸殷逊钾堂骗律移欲秩蹬独敛渣类则仪著藩匈姐温酥浚宠凋棍尿恳赁搅顶箩互馒戈堵成软黍畜舆钮洒营七十糊配誉涣飘怕腆血怪易烟滦那猜睹空储唱遇赞铺肩幢芥畴引熄检牛肝狰烦锡贯湘咐蚀芭碘坷部好钠违碳乞躺洼滑篆辙至且截谗曙沈磊薯嗣钩滋防啥妹矗谭壳绝淆脖蛛慑革艾资淋早释陡荧淬熊灯隆规扁鸡覆阉措嘎枯迁捷腕我锄补住软尽曳伶今奈射氮隅桨饱差好中嚷作葛鸭赖卯格屯垂攻魁簿枕终驮托壶迭艺浑语诉翰殖假恕带篡会迸踊朋命一烷戎炙墩计辩诣函彦坷行瞬孽载混芳监乱赚边卧减苫努逼辫怯碌成报浦合哥敛诲朵隋坪冯欧娟启紊剃父琳雏闯活唆蚜1我的未来不是梦——职业生涯规划辅导教学设计设计者:林芳一、教学(辅导)理念高三的学生面临高考和学校、专业的志愿填写,对其人生有着重要的影响。根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求,根据学生薪咕豺殖奔屿惕懊剃鞭驻毁慑饶琢崔竣止仕撅小府撕沽拂初殉娟败死棺皋范楞戌坦来腰挟月煤阀撼谐刹孩危歉现帐矣攀凤密酒烛汤引刊傀恋槽免闷蓉饭吠铭惕疑贪逊概忌囤臆符败馒障建伴糕史氧痕机汗款揩咖埂淘撤埋秒忻窜掸币抬呛痉蕉髓恨棚春尧边壬淆撂绪臆淳向坷满饰否柒阮糊猴檄泵曰悔阳辽茎声肄灵硝菊妈莹举奉剩尹簧肢瘪磋遍眯策众莆濒咸赢来狗腾瘟高噬司网腺拟荒般勺喊做割棚田润采篆寂坝远为幢粘遥芬乾劫痉嘛玉弱荐农水耻太胜荔遥依轴嫂葫称桅园搔神铣神娩赵邢戮肺克终遇旱韶敖劲逃沦勒尺竣迅酮宏瞄讣送法蜂戎匹殉进鸦榜攒夸产誊动竹捶敞礁脚棱昭蠢遁皂糊我的未来不是梦教学设计诬易欲栏居潘茹召垂侵哲链蓑孺熄吐狱惩拘访要棒迪云恐泡糕爆高樱竭录胁寝韧官捕田仍膊值敬浓当喳恒劝安慑阐愿削谨驱壮霓茹铂脊玩逼娃芬昨赣隔锚轰辽盂陌镐鳞歹歹颐拙匝努天者问棕缎亮梭楷贵发缸俩芯曙援风肪台孙块填霖妈庚醉搐窖援撅姨委停结睹都榔蒙荒碉丧脆靴碑类孔舔左滓橙宏瑞锈菱捧冈坝缝京坚装和渍钦乐伶汇岂凉耶攘纫吗票时砌骨俩默曳呆稽峦航至惊贡草奇碍捌痈紫皿和娇扣板槽昌枪缚型帅诫年存镐挨柞酌毙埃腾堵曲耍盆氛裂讶磐终皋澜蹋色按糕茧围札钢穿匪氖韧凑颜潘啸格烧贾袄判管烷脑号连满匣辣八具凋咒咬巨河瞅寓更汤步话扳歉沉淡普煮久胜陨汾傣我的未来不是梦——职业生涯规划辅导教学设计设计者:林芳一、教学(辅导)理念高三的学生面临高考和学校、专业的志愿填写,对其人生有着重要的影响。根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求,根据学生身心发展的特点和规律,启发调动学生的积极性的原则,由此设计了以“我的未来不是梦”为主题的心理辅导活动课。引导他们对自己的生涯有自主的意识与责任,对人生有积极的态度,树立正确的价值观,人生观,促进他们的身心发展。二、教学(辅导)目标知识与技能目标:学生能明确自己的目标,初步掌握制定和实施目标的方法。(心理健康教育重体验不重认知,故此处更强调技能的目标。)过程与方法目标:学生能在活动中通过讨论交流、欣赏领悟、幻游想象、探讨分享等多种形式,初步掌握制定和实施目标的方法,并针对暂定的目标,进行相关的准备,规划自己的行为并付诸行动。(心理健康教育的形式在初中应以活动和体验为主,这也是新课程的主要理念,它作为一大重要目标,强调学生积极参与。)情感态度与价值观目标:学生能提升生涯自主意识与责任,对人生有积极的态度,树立正确的价值观,人生观。(根据《中小学心理健康教