文档介绍：幼儿园大班教案《电风扇》含反思教学目标: 1、知道电能可以转化为机械能。 2、了解简单的串联电路。 3、知道加速空气流通产生风。 4、幼儿通过完成风扇的制作,体会成就感并提高动手能力。 5、激发幼儿自主制作风扇意识,培养幼儿的探索精神。 6、让幼儿学会初步的记录方法。采用的科学方法: 提问法、讨论法、实验法。幼儿材料: 小马达、风叶、电池(电池属于公共材料,留下或下次带两个) 双入电池盒、风扇纸模教师材料: 同上实验步骤: 1、将电扇图片抠下 2、将图片有线处折叠 3、将电池与电机相连接 4、将电池盒粘贴在图片后部 5、将电机如图安装在图片上,将图片上面固定 6、将扇叶与电机连接 7、完成 8、安装电池和叶片,观察现象活动过程: (一)提问导入 1、猜谜语:冬天不用夏天用,有风不用没风用。插电扇叶转起来,凉风快快跑出来。谜底(电风扇) 2、电风扇有什么用途及原理电风扇有什么用?它为什么能使人感到凉快?(能使人感觉凉快,加速空气流通产生风,) 3、吸引幼儿制作兴趣:小电扇真有趣,,我们大家一起制作一个电风扇吧。(二)活动进行中 1、材料探索(1)认识各种材料,知道其用途。教师出示各种材料:小马达、扇叶、开关、电池、双入电池盒、风扇纸模,并进行说明和提问。依次说出材料的名称和特征(名字、材质、颜色、形状等) 再让幼儿猜想各种材料之间的关系和作用:扇叶要怎样安装?马达的作用是什么?开关有什么作用? (2)了解电池的正负极如果想让电风扇转起来,怎么办?一定要用电。那么我们把电池装入电池盒,怎么装?电池的安装:正极和负极安装正确才能发电。 2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。(1)教师组装步骤:先将电池装入电池盒,扇叶插入马达,将红线和黑线分别插入马达的铜口内系住,然后将与马达连接的红线与电池盒上的红线连接,与马达连接的黑线与电源开关一端连接,电池盒上的黄线与开关另一端连接,组装好后,开关电源,风扇会相应开关。(2)引导幼儿组装电风扇。(3)教师指导幼儿操作。幼儿一起来快乐做风扇 3、总结:电能可以转化为机械能。机械能促使空气流通产生风, (三)互动课堂 1、根据互动课堂问题进行提问(1)小朋友们想一想,手指能放在电风扇里吗呢?(不能) (2)莱克和波波在有一定距离的地方吹电风扇,可以吗?(可以) (3)身体出汗时能吹电扇吗?(不能