文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《国外马克思主义》教学大纲《国外马克思主义》课程教学大纲适用专业:思想政治教育课程编码:制定单位:哲学教研室执笔者:曹勇审定时间:2014年3月9日审定:政治与管理学院教学工作委员会一、。该课程是对学生进行国外马克思主义基本理论教育。,以及这一逻辑中的主要代表人物和主要著作。帮助学生对马克思主义哲学有比较开放的把握,拓宽视野,创新思维。,又有明显的区别。为了学好这门课程,应该先修马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义哲学史等课程,通过这些课程的学****将有利于本课程的深入学****32学时)章次章目讲授时数第一章西方马克思主义的早期代表人物(2学时)第二章法兰克福学派(5学时)第三章弗洛伊德主义的马克思主义(5学时)第四章存在主义的马克思主义(5学时)第五章结构主义的马克思主义(5学时)第六章后马克思主义(5学时)第七章西方马克思主义的意义和启示(5学时):平时成绩占15%,期中考试占35%,期末论文占50%。:适应基础理论课教学内容的要求,本课程以课堂教学为主。必要时应用现代教育手段,使课程教学内容更丰富、更能调动学生学****的自主性。同时改革教学内容,使其与国外马克思主义的发展要求相一致。力求反映本学科学术研究的最新成果,使教学内容更具学术性。:俞吾金等编:《国外马克思主义哲学流派新编》(西方马克思主义卷),复旦大学出版社,2002。二、课程内容绪论【教学要求】阐明西方马克思主义的来龙去脉,以及学****这门课程的意义和方法【知识点】西方马克思主义思潮形成的历史背景、概念由来、理论的一般特点【本章重点】西方马克思主义的理论特征。【本章难点】西方马克思主义的理论特征。这特别表现在,它既是对第二国际的反动,又是对苏俄马克思主义模式的疏离乃至反动;在这个过程中,它和马克思恩格斯思想的关系相当微妙。【讲授内容】讲述西方马克思主义思潮形成的历史背景、概念由来、理论的一般特点,及其在中国的译介和接受情况。【参考书目】阿格尔:《西方马克思主义概论》,中国人民大学出版社,1991。麦克莱伦:《马克思之后的马克思主义》,中国人民大学出版社,2005。别索诺夫:《在“新马克思主义”旗帜下的反马克思主义》,中国人民大学出版社,1983。安德森:《西方马克思主义探讨》,人民出版社,1981。安德森:《当代西方马克思主义》,东方出版社,1989。第一章西方马克思主义的早期代表人物【教学要求】阐明卢卡奇对总体性的吁求,柯尔施对马克思主义和哲学的关联的追溯,葛兰西对知识分子、霸权、市民社会等概念的探索。在此基础上,进一步阐明他们的共同旨趣和各自的特点。【知识点】卢卡奇《历史和阶级意识》、柯尔施《马克思主义和哲学》、葛兰西《狱中札记》的主要思想【本章重点】西方马克思主义早期代表人物的思想特征【本章难点】哲学的转向,或者说求助于黑格尔。马克思的理论工作是从哲学转向政治经济学,卢卡奇等西方