文档介绍：四川省苍溪中学校王钰1、海内存知己,天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》3、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高适《别董大》4、剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢》5、醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》又作“雨淋铃”,安史之乱时,唐玄宗避难蜀中,于栈道雨中闻铃音,想起杨贵妃,“采其声为《雨霖铃》曲”,《长恨歌》中“夜雨闻铃肠断声”即指此事。曲调自身就有哀伤的成分。雨霖铃柳永,原名三变,后改名永,排行第七,又称柳七。北宋著名词人,婉约派创始人物。景祐元年(1034)进士,官屯田员外郎;世称柳屯田、柳郎中。他自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词,并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌***生活,尤长于抒写羁旅行役之情,创作慢词独多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传极其广泛,人称“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有重大影响。主要代表作有《雨霖铃》、《望海潮》、《八声甘州》等。走进作者奉旨填词两次科举考试皆不中,便写了《鹤冲天》发牢骚,其中有“才子词人,自是白衣卿相”和“忍把浮名,换了浅斟低唱”。仁宗即位后留意儒雅,一听大为恼火,对此颇为不满。及进士放榜时,仁宗就引用柳永词“忍把浮名,换了浅斟低唱”(《鹤冲天·黄金榜上》)说:“既然想要‘浅斟低唱’,何必在意虚名”,遂刻意划去柳永之名。宋人严有翼亦载有此事,说有人向仁宗推荐柳永,仁宗回复“且去填词”,柳永遂自号“奉圣旨填词柳三变”朗读课文整体感知全词写了什么内容?抒发什么情感?感情基调缠绵哀怨、伤感低沉作者用什么样的抒情方式把这种感情表现出来的呢?该句在词中为“过片”,承上启下,并表明诗歌主旨情感,为全词“诗眼”。那为什么自古人们就为“离别”伤感呢?为什么清秋时节的离别更难承受呢?“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。”自古:交通的不发达,归期难料清秋:凄清冷落愁苦悲凉宋玉在《九辨》:“悲哉,秋之为气也!”南宋吴文英在《唐多令》:“何处合成愁?离人心上秋。”而曹雪芹在《秋窗风雨夕》:“秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉。”词人把离别之事与清秋之气叠加,悲苦再加凄凉,情感的表达更加沉重。抒情手法:直抒胸臆1、都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。”2、执手相看泪眼,竟无语凝噎3、此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?“此时无声胜有声”“相对无言,惟有泪千行”细节描写一边留恋情浓,一边兰舟催发欲饮无绪,欲留不能想象、反问美景无人共赏的哀怨怅恨。直接抒情