文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《防溺水》教学设计小学生防溺水安全教育主题班会授课教师:袁清碧教学内容:学****溺水安全的基本常识,培养有关防范意识。教学目标:1、了解有关溺水安全相关知识,感悟生命的可贵。2、培养学生养成遵守防溺水安全的****惯,掌握溺水救护方法。教学重难点:重点:溺水安全自救与预防措施。难点:溺水安全自救及救护方法的指导。教学准备:收集有关溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件。教学形式:多媒体教学。教学设计:导入课题谈话:同学们,今天老师要带领大家来玩一下“水”。你们会写“水”字吗?(书空一下)老师写的“水”字是这样的——(板书小篆体:水)夏天快到了,我们毕节有很多消暑的好去处。近有碧阳湖、倒天河,远点有油杉河,上游总溪河,下游九洞天!这些地方山清水秀,风景优美!有没有发现,这些地方,都有……?提问:同学们对水有什么印象?谈话:老师认为水是很柔弱的(板书:弱),没有固定形态,伸手又抓不住她。解说:滴水汇聚汪洋,水是生命之源,水能哺育生命!但是,这看似柔柔的、美丽的水,也能夺走生命!请看——【新闻回放】,倒天河水库一男孩在玩耍时,不慎滑落水库中,消防官兵两小时后救出时,男孩早已死了。,织金县猫场镇新大街,一处工地地基内积水两米多深。三个男孩放学后在地基里玩耍,被发现时,均已溺水身亡。,金沙县沙土镇,5名小伙伴相邀出门去离家3公里远的一座水库边玩耍,期间一名女童滚落水库中。两名11岁的女孩先后跳入水中搭救,结果,落水者被救起了,救人的却溺亡了。谈话:看了这3个案例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否在悲叹,是否在惋惜,一个个生命就这样在世界上瞬间消失?此刻,你会想到什么?(请同学谈谈你的看法)板书补全:氵谈话:“弱”添上了水,则变为“溺”。“溺”指淹没在水里,人已经快要被淹死了,这便是“溺水”。在炎热的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,正如前面所举,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。今年3月27日,湖南卫视播出的《新闻大求真》,同学们都有谁看过?——教育部在今年的全国中小学生安全教育日宣传活动中,就特别点出了溺水事故的高发率:溺水死亡人数占意外事故死亡人数的1/3,每年大概有40人左右的青少年因为溺水而亡。防“溺水”,就是我们今天这节班会课的主题。现在,就让我们一起来学****一些有关“溺水”的知识。二、主题教育我应该到哪儿去游泳?为什么?选择:;:;。谈话:在这四个选项中,我们是不能去水库、湖泊、江河以及一些因大雨而形成的山塘游泳的。(强调:水情、呼救少人)溺水原因谈话:在溺水者当中,有的是不会游泳的人(旱鸭子),也有的很多是一些会游泳、水性好的人。溺水的感觉怎么样?请大家先来看一个短片。(播放视频)小结:是的,有同学已经看出来了,这是老师从今年的安全教育节目中截取出来的。现在,同学们能回忆出溺水的原因主要有哪些吗?,或在水中突发心脏病或