文档介绍：世界古代史导论导论 (对世界古代史的整体认识)一、何为历史?二、世界历史在今天中国的现状?为何要学****世界古代史。三、世界古代史的主要内容。四、世界古代史的学科特点和历史分期。五、世界古代史的教与学六、中国古代世界史学发展概况七、参考书目一、何为历史?所谓“历史”包括三层意思:人类社会过去的发展过程;对过去的事的记载;人的历史认识。二、世界历史在今天中国的现状?为何要学****世界古代史?1、世界史现状:存在现状::世界历史是中国人了解和理解世界的一扇窗,也是我们走向世界的一个指路牌。中国人缺乏世界意识,对世界历史的了解更加贫乏,这已经影响到改革开放的深入发展、影响到中国发挥更大的世界性作用了。,加强国人世界史教育是一个时代话题。外国史教育是现代公民的基本素质教育,作为世界公民的中国公民当然要接受世界史教育。研究现状:中国的世界史学科具有自身的学术源流,鸦片战争后,中国人逐渐形成了世界概念,新中国成立后,引进了苏联的世界史体系,建立了世界史学科。解放后中国世界古代史学走过了由发展而衰微而又复兴繁荣的曲折道路:五十年代至六十年代中期是我国世界古代史学的发展期;六十年代中期到七十年代后期是中国世界古代史学的衰危期;十一届三中全会以来至八十年代末是中国世界古代史学的复兴繁荣期;八十年代末至今是我国世界古代史学的稳定发展期和大胆探索期。世界史研究中存在的问题:1、研究领域不均衡。空白领域较多。2、研究水平急需提高,人才培养(语言)。3、资源积累不足。4、专业刊物少。2、学****世界古代史的意义首先,现实的需要。历史是不能割裂的,今天的世界是过去世界的继续和发展,不懂过去就不懂现实。其次,改革开放的需要。当今世界,每个国家要求生存、求发展,都必须将本国的发展放到世界整体发展之中去看问题,要遵循世界历史发展的规律,顺应全球发展的潮流。为此,每个国家都必须了解和研究世界各国、各地区的历史与文化。再次,民族复兴的需要。他山之石,可以攻玉。学****上古史有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果。从古至今,人类在生存和发展的求索中尽显无穷的智慧,创造出许多令世人叹为观止的物质和精神财富。最后,增强人文素养的需要。历史学带给人们的知识、理智和美感。“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”。—培根三、世界古代史的内容(相对马克思主义史观社会形态五阶段说)世界古代史包括上古史和中古史,涵盖人类社会发展史上最初的三个阶段:原始社会、奴隶社会和封建社会。一元多线史观:一元指社会发展的基础和动力——生产力的发展;多线指在同一生产力水平下由于各种因素错综复杂的影响,社会发展出现多种模式。一定的生产力并非对应一定的生产关系,世界历史的发展不是整齐划一的。