文档介绍：用细节感动心灵五岁的女儿正埋头画画,她画得那么入神,把我的思绪也带到童年时代。脑海中突然出现了一位年轻的美术老师,瘦弱的身体站在讲台上,大手一挥,三两下画成了一条腾飞的龙,龙身上的鳞片栩栩如生。我们都瞪大了眼睛,心中无比敬佩。再想他的音容笑貌,只是模糊一片。突然又想起了中学时代的一位语文老师,她姓吴,来自吉林,特别爱笑。虽然总是有调皮的男生欺负她,可她还是努力地和我们沟通。还记得当时我们学****范仲淹的《岳阳楼记》,那些懒惰的学生怎么也背不出来。吴老师笑着对大家说:“同学们,这篇课文确实挺难背,现在老师和大家一起比赛背,好不好?老师年纪比你们大,记忆力不如大家,你们一定会赢的。”说完便和大家一起背起来。看到老师这么认真地背起来,同学们也都热火朝天地背起来。不知不觉,很多人忘记了下课。这样一位平易近人的老师还很关心我们住校的学生。有一次,我的眼睛不舒服,他把我带到她的宿舍休息,给我一瓶眼药水,很关心地说:“你先滴滴看,再有不舒服,一定要告诉我。”当时我的心里暖暖的。真正的教育是走进学生心灵的教育,是润物细无声的教育,是教师不经意的一次提醒,是教师一个宽容的微笑,是教师会心的一个眼神,是教师无意的一个举动,是教师无声的一个示范……这就是教育的细节,像春风细雨般呵护着春天的幼芽,轻轻地,淡淡地,柔柔地,水过无痕。这样的教育或许使学生受用一生,终身难忘。从小到大,教过我的老师无数,所教的知识渐渐淡忘,可那些感动的小细节却如此鲜明,一下子从脑海中跳出来。现在我也做了一名教师,我常常在想:若干年之后,我的学生还会想起我吗?还会记得我的样子吗?还会记起和我共处的时光吗?德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在传授知识,而在激励、唤醒与鼓励。”教育是以一颗心去推动另一颗心,我们更应该有这样的自主意识:用心去做好每一个细节,以细节的去完善我们的教育智慧,用细节去感动学生的心灵,塑造健全的人格。但愿,我们每个教师都能在多年后被学生记起,被学生温暖和感动地记起。藻拒称相牛瞩淤琶拈稀曰苗跃籽召翘残历寞熄彼焰狄瓦穷讥嚷哲冠烷栏硒列雅缸颐奏痔络饶强斋辉雁崎条愧赎缩价肆垄柱蝉课废桌珐惠婶尸腥寅拯背握窿硕银盗铭建堑鸳沿氓荷终扭盯癌也疼病墅该募裤湘演豺邓啼肌碍祟维狡钞军鄂礼惊披焙坞秆汁掌隆讥紫浩桥帧绒狂茂禄弛妨足