文档介绍：:..中学足球五步教学法初探钟鹏2010-9-1[摘要]:足球运动深受广大屮学生喜爱,根据中学生年龄、性别、心理、体质、体能特征,采用五步教学法进行屮学足球教学,收效明显,能尽快使学生掌握一定的足球基本技术、基本战术,养成积极参与,形成足球意识,培养足球运动能力。[关键词]:足球、教学、五步教学法、口学、尝试练****当今世界上很多国家将足球视为“国球”,成为人们生活屮不可缺少的部分。我国党和国家领导人非常重视足球运动的开展,近期国务院也干预足球了,一定要把中国足球搞上去,说明足球运动的魅力所在,也是与该国的政治紧密联系在-起的。足球能讣第二次世界大战暂停,就是为了看世界杯,这是任何运动都无法出现的。在我国足坛这方沃土上,造就了一批乂一批绿茵健将,为我国的足球史写下辉煌的一页,为祖国的足球事业立下了汗马功劳,他们的辉煌成就就山昆是从小抓起,从学校抓起。现行《广东省九年义务教育初小体育课本》、《广东省全□制普通高级中学体育课本》各三册,足球教材安排量不少,从基本技术开始学起,逐步上升由几个基本技术组成的配合,进而形成基本战术,安排顺序rti易到难,由简单到复杂,随着年龄的呃增长,增加了战术的安排,从而巩固基木技术,但足球教学时数有限,在足球教学屮为达到改善屮学生的神经系统、呼吸系统和血液循环系统的生理功能,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质,全面地锻炼身体,了解和初步掌握足球运动的基本技术和基本战术,同时培养学生勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔,勇于克服困难的曬意志和团结协作的集体主义精神。⑴教师积极学****和探索足球教学的最佳途径,通过实践,认为采用五步教学法收效明显,特别在利用课余时间通过完成体育作业,自觉口学和复****为顺序地完成足球课教学任务打下良好基础,使学生在课堂内外白觉地掌握足球运动的技术、技能,有利地促进了足球运动在学校的开展,为我国足球冲出亚洲,走向世界打下坚实的基础。1、五步教学法是把学生看作一个生动、活泼、积极、口觉的认识主体,是在教师指导下,发挥学生的认知主动性,在愉悦的情境中探求认识结果。在不同类型的课屮,起到不同的作用:在新课前导入促进学****任务、学****口标、学****质量提高;在新课后有巩固,加深动作掌握和运用;在比赛屮,能充分发挥学生的主观能动性,提高比赛质量的作用。与传统教学法比较:具有变先讲后练,为先练后讲,学生在教师指导下先尝试练****然后教师冇针对性讲解的特点。具体做法如下:1、1第一步:布置下节课学****内容每节课的结束部分,教师除对整堂体育课进行讲评外,还布置了体育作业,包括一部分身体素质训练,一部分是下节课上课的内容,这样让学生在未上课2前有了心理准备。足球教学内容冇的简单,冇的复杂,在未上课之前让学生熟悉,口的是为了使学牛发挥积极而活跃的思维能力,激发学牛利用课余时间参与运动的需要与动机,有利于教学的顺利进行与衔接。1、2第二步:学生自学自学方法是占今中外教育家们一向所倡导的。毛泽东曾经指出:“欲图体育Z有效,非动其主观促其对于体育的自觉不可”。现在每位师生手中均冇体育课木,教师就充分发挥教科书的作用,布置作业,安排自学内容。在自学前有口的地指导学生注意抓知识点,进而提出问题,确立思考的方向;抓突破点,深化理解自学内容,做到熟读精