新来的王老师.pptx

文档介绍：第六单元:综合性学****难忘的小学生活指导阅读《新来的王老师》撇撇嘴折叠齐刷刷大踏步哄堂大笑前仰后合资质平庸差生2、新来的王老师给“我”留下的第一印象是怎样的?(用文中的一句话说说。)3、课文主要讲了一件什么事?教学目标 1、引导学生反复读文,学****字词,把握课文内容,读懂课文。 2、引导学生抓住相关语句把握人物形象,体会新来的王老师的魅力。 3、激发学生对老师的热爱之情。(1)朗读“差生档案”内容。(2)请同学谈谈自己的感悟。(3)此时此刻蔡林同学发生了怎样的改变?(相机板书)如果你就是蔡林同学,你想对王老师说什么?(4)展示学生自己搜集的“差生档案”赠给缺乏自信的同学:如,“有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。”赠给不善言谈的同学:如,“沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。”赠给意志脆弱的同学:如,“废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。”赠给惰性较强的同学:如,“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。”赠给心胸狭窄的同学:如,“宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”赠给属马的同学:如,“愿你成为一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原。”