文档介绍：2014年镇小学学校工作计划
一、指导思想
以学校持续发展为本,以成就教师职业幸福为本,以学生健康品质养成为本;学校管理向着规范化、科学化、民主化、制度化发展;坚持学校常规建设与特色建设并行,形成和谐唯美、智慧仁爱、平等合作、珍视生命、书香浓郁、规范创新的学校文化。
二、主要工作
制度建设
1、完善学校教职工考核细则
2、形成全面、科学、实效的学校制度汇编
3、规范工作报请制度,学校各项工作有序、高效运行的基本保障就是明确分工、分层管理、各司其职、政令畅通,本着“谁分管,谁负责”的工作原则。
凡有重大活动安排,重要事件发生,都要及时向自己的上级或上级部门请示汇报。
凡是学校或分管部门安排的赴县、地、省参加的会议或参观培训活动,回来后两天内都要有书面总结,并及时向分管领导口头汇报要点。分管领导视重要程度作出安排或向校长汇报。没有特急、特重要工作,一般不要越级汇报,以免造成有些工作的被动和运行机制的混乱。
队伍建设
1、师德建设与师训工作
加强职业道德建设,提高教师自身道德素养、人文素养、科学素养、专业素养。
开展多形式、多内容的校本培训、经验推介;有专题邀请专家进校讲座与辅导,有计划组织骨干外出培训学习。
探讨绩效工资的实施问题,多劳多得,让优秀的香起来,安于现状的动起来。
2、班子自身建设
加强学习,提高自身政治觉悟和业务素养。
提高工作信度,具有人格感染力。
3、级部主任队伍建设
级部主任既是学校工作的传达者,又是情感的传递者,更是创造和文化的缔结者。什么是级部文化,它应该是职业价值体现、职业幸福营造、身心健康保持的集合。
提高政治素质、道德素质、业务素质、办事能力。
体现民主作风、服务精神、表率风范。
有自己的工作建树、工作思考、工作信度,上下通达、左右逢源。
开展阳光、健康的教师活动、学生活动,构建和谐、活泼的级部文化。
4、教研组长队伍建设
立树中心小学学科带头人,提高教研组长的业务素质、引领意识、合作能力、自我解剖能力、研究力、思考力、发现力、实践力、创新力。
5、班主任队伍建设
搞好校内班主任培训,并通过听讲座、学先进、班主任经验交流、优秀班主任评选,提高班主任队伍素质。做到
“以人格塑造人格,以品德培养品德,以素质提高素质”。
出台学校班级管理细则,并以此为抓手,搞好经验交流,规范班级管理。
搞好学习自修,内学经验,外学名师,学会教育发现,重视教育案例分析,善于整理自己的教育故事、教育随笔,构建班级文化。
自主开展主题班队会活动。
提高沟通能力,重视家访工作,开好家长会。
始终把培养学生良好的行为习惯、学习习惯作为教育的第一要务,做小、做细。
6、老教师队伍建设
老教师是我们学校的重要教育资源和财富,他们曾经创造过学校教育的辉煌,他们的教育品质不褪色,他们积累的许多宝贵教育经验值得青年教师学习与研究。在教育新形式下,老教师也应该不等待,不观望,积极参加各项培训学习,参与课堂教学实践与教材研讨,主持参与一些实践性强的课题研究、兴趣辅导。以老带新,以新携老,在行动中不断跟进。
7、中青年教师、骨干教师队伍建设
启动全镇青年教师培训工程,积极搭建青年教师成长的平台。通过师徒结对、跟踪听评课、课堂教学创新、送课交流、远程教育、读书活动、课题研究、撰写教学设计与教学论文、撰