文档介绍：重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称思维导图:《颐和园》*应用的场景针对中段学生的年段特点,采用概念图软件:,即用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法——思维导图,来帮助学生理清《颐和园》这篇课文复杂的课文脉络,让学生经历一次头脑风暴。并在思维导图软件中并链接word文档、PPT文件,在PPT软件里插入图片、音频文件,还利用班级展示台,展示学生学案,让学生立体感受颐和园各景点的位置方位,感悟语言文字、中国古建筑的美。类别一:应用信息技术优化课堂教学类别二:应用信息技术转变学****方式□T1信息技术引发的教育教学变革T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T3学科资源检索与获取T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全T8简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学T11技术支持的课堂导入□T12技术支持的课堂讲授□T16网络学****空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用□T18适用于移动设备的教学软件应用□T19网络教学环境中的自主合作探究学****T20移动学****环境中的自主合作探究学****T21技术支持的探究学****任务设计□T22技术支持的学****小组的组织与管理□T23技术支持的学****过程监控□T24技术支持的学****评价T13技术支持的学生技能训练与指导□T14技术支持的总结与复****T15技术支持的教学评价*学科语文*学段小学低段*申报人张榆*所在省份重庆市万盛经开区*所在单位重庆市万盛经开区中盛小学*职称小教一级*手机***********电子邮件281870755@*教材或课标依据案例涉及小学语文人教课标版四年级上册第五单元第18课文《颐和园》*教师简介(≤200字)张榆,女,大专科学历。万盛经开区中盛小学语文教师、班主任,所带班级班风正,学风浓,曾在区班主任基本功大赛中荣获三等奖。在区现场撰写教案比赛中获二等奖;近两年来年度考核优秀。在教学中积极投身课改,重视培养学生的阅读、表达以及创造能力。*内容简介借助各类多媒体,引导学生立体把握游览顺序、景点方位,初步掌握移步换景的写作方法,感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。*背景描述(≤300字)四年级的孩子,朗读指导依然是重点。我利用Inspiration软件链接PPT文件,图文并茂展示课文语言优美,我引导学生多读,通过自由读、个人读、小组读、齐读等多种方式,使学生感受颐和园的美。中年级学生空间方位感知能力较弱,我利用Inspiration软件立体直观的作用,展示各景点以及各种景物名称及特点,帮助学生树立方位感。*前期准备(≤200字)、概念图的相关知识。,并学会运用。,便在Inspiration软件里编辑颐和园各景点的所在方位,以及各种景物名称及特点,帮助学生对方位感有了进一步地增强,让学生发散性思维得以发展,能让学生饶有兴趣地进行学****实施过程(≤200字),欣赏配有音频的颐和园的图片