文档介绍：幼儿园小班教案《说相反》含反思活动目标 1、通过游戏使幼儿掌握意义相反的词,培养孩子的思维敏捷性。 2、通过游戏使小朋友们体会到集体游戏的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。教学重点、难点。活动准备实物(如大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套等)、图片活动过程 1、谈话引出课题。师:你们看一看,比一比老师和李洁(一幼儿)哪个高,那个小? 幼儿1:老师高李洁矮。幼儿2:老师大李洁小。 2、将实物和图片放在桌上,让孩子看一看,说一说。师:老师这边准备了很多的东西,你们看一看比一比它们有什么不同?如:大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。 3、开始游戏: (1)老师任意取出一件说:“这是白手套。”你们必须找到黑手套并说:“这是黑手套。”依次类推。(2)孩子会玩后,可以只说单词。接着老师拿一本书说:“薄,”孩子取出一本说:“厚”。(3)由孩子先说,老师进行配合。也可以用动作进行游戏,如老师举右手,孩子举左手。 4、体会游戏的乐趣: 让孩子相互体会谁做得多做得好。教学反思 1、小班是幼儿身心发展的重要时期,每个幼儿都有每个幼儿的特点,在活动中学会交往,开动脑筋,使动作更加灵活,更加完善,这些表明这一时期的幼儿更需要教师对幼儿指导 2、对活动过程的反思: (1)对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别学生需要老师的引导才能顺利完成活动,有些幼儿在活动能自主创造一些动作,一些想法,幼儿的身体的灵活性和协调性得到了良好的改善,那些孤僻的幼儿也得到了一些改观,有了笑容。(2)对教师专业的反思,由于我是他们的班主任,对每个幼儿都