文档介绍：一年级语文学科教学计划课时总目标教学内容5gkh课时2课时教学目标1、学会gkh二个声母,能读准音,记清形,止确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握二拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字,并能在一定的语境屮使用教学重点gkh的发音、三拼音的拼音方法及认字。教学难点三拼音的拼音方法是难点教具准备学具:本课学情调研课时教案教学内容5gkh【精备课】课时第一课时教学目标学会gkh3个声母,能读准音,记清形,正确书写。读准gkh与单韵母相拼的音节。初步学会拼音冇介音的三拼音节,掌握三拼连读的拼咅方法。目标解读让学牛先看图说说看到了什么,在说话过程屮,教师及时引导读准“鸽”“蝌”“喝”的咅,在只体的语言环境中感知0、k、h的读音。然后教师边示范边讲解发音部位和发音方法,让学生模仿、感悟,体会发咅要领;指名在拼咅格中分别写“gkh”,学生注音看笔顺及字母占格,教师指导规范书写。两拼咅练****要让学牛运用学过的拼咅方法,自己练****拼读,相互评议,教师指点止咅。3•指导学生看音节图,分解厂拼音节gua0g是声母,在前边;u是介母,徐屮间;d是韵母,在后边。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼咅节。三拼音节的拼读与两拼音节一样快速连读气不断,用口诀帮助学生领会拼咅方法:“声轻介快韵母响,三音连读很顺当。帮助学生掌握三咅节的拼读方法。,能读准音,记清形,正确书写。初步学会拼咅有介音的三拼音节,掌握三拼连读的拼咅方法。教学难点初步学会拼音有介咅的厂拼咅节,掌握三拼连读的拼咅方法。教具准备教具:拼咅、牛字卡片。学具:目的、时间、形式教学过程复备目的:出示声母让学生有直观认识(一)创境导入,,你们都去公园玩过,你觉得哪座公园的景色美啊?语言表达,说完整话:我喜欢( )公园,因为( )o时间:3分钟形式:谈话导入目的:教学g、k>h时间:25分钊|形式:示范读,评议,指名读,小组读今天,我们一起去公园里玩玩。瞧,我们拼咅小火车已经等着我们了!(出示课件:拼咅小火车,车身上挂着已学过的五颜六色的拼咅字母卡片。)学生认读带调韵母、已学声母和音节。(课件展示优美的风景图片,并配上欢快的咅乐)(音乐停,也面定格在课文的插图上)蝴蝶采花蜜蜂忙,处处好风光!同学们,公园到了,这儿的景色可美了!瞧,这是莲花湖边的一角,你们看到什么呀?指名说,师和机引导学生看图说i句完整的话:我看到小白鸽衔着树枝;我看到两个小朋友坐在椅了上喝水;我看到小蝌蚪在河里游泳。你们观察得真仔细,说得也很棒!不知道你们有没有发现,这幅图片里还藏着三个拼音宝宝呢,你找到它们了吗?(指名说)对。这-二个就是我们今天要学****的拼音宝宝:gkh(板书课题)(二)学****gkh的咅、。教师纠正、指导不准确的地方。学生说说自己用什么样的小儿歌帮助记字母的音:口鸽口鸽g、g、g,蝌蚪蝌蚪k、k^k,喝水喝水h、h、ho目的:多种形式,巩同g、k>h时间:。小9蹲下玩游戏,ggg,找不到我笑咯咯。小1长了小翅膀,kkk,飞上天空可神了。坐小椅子来喝水,hhh,坐在上面真舒服。(三) 辨形,指导正确书写(课件继续出示拼咅小火车,车身上的卡片增加gkh二张)现在,这二个字母娃娃想跟你们捉迷藏了,瞧,它们都躲到这儿來了,你们还能认出他们来吗?指名在拼音格屮分别写“gkh”,学生注咅看笔顺及字母占格。师生评议。学生看课件演示书写,在本上练写。(四) 音节拼读,初步学****三拼音节gkh和几个单韵母是好朋友,老师把他们也请來了。9 ago geguk a ka kakukuh a ha hehe学生拼读,组词语,造句子。三拼音节练****1)设置情境,引出话题:小朋友吃过钟形式:互查,抽查瓜吗?你们吃过哪些瓜?(2) 音节比较明确名称:“瓜”的音节怎么写?(板书gua)它和我们以前学过的拼音有什么不同?(gud是由声母g介母u和带调韵母a三个部分组成的)“u”在这里介于声母和单韵母Z间,我们叫它介母。由声母、介母、韵母组成的咅节叫三拼咅节。(3) 揭示拼读规则。三拼音节怎么拼呢?(课件演示:图上的小女孩猛推卡片)三个字母要快速拼读才能读好。讲解厂拼咅的要领:一是要快,二是要连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断。顺口溜:声轻、介快、韵母响,三音连得很顺当。(4) 摘苹果游戏,练****拼读:gua gua gud guo guo gu%0kuahuakuohuo板书设计——9——k——h g-a-gageguk-a-kakekuh-a-hahehu教学反思课时教案教学内容5gkh课时第二课吋1、初步掌握三拼连续的拼音方法。