文档介绍：八年级物理总复****第七章力一、 力1>力的概念:力是物体对物体的作用。2、 力的单位:牛顿,简称牛,用N表示。力的感性认识: 拿两个鸡蛋所用的力大约1N。3、 力的作用效果:_、 力可以改变物体的形状,二、力可以改变物体的运动状态。说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的 运动快慢是否改变(速度大小的改变,比如:物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。 )和物体的运动方向是否改变,二者可以同时发生,也可以单独发生。 如果物体的形状或运动状态发生改变,它一定受到了力的作用。4、 力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果 。5、 力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。6、 力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触) 。7、 力的性质:物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分。只有一个物体不能产生力,要同时有两个物体,它们之间才有可能产生相互作用的力,也就是施力物体和受力物体要同时存在。二、 弹力1>弹力弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件:①发生弹性形变;②两物体相互接触。生活中的弹力:拉力、支持力、压力、推力;第八章力和运动一、牛顿第一定律1>牛顿第一定律:(也叫惯性定律)⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明:【实验设计】如图,给水平桌面铺上粗糙不同的物体,让小车从斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从 同一高度滑下后,在不同表面运动的距离。【实验结论】平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。【推论】如果运动中的物体不受力,它将 保持匀速直线运动。【注意事项】一切物体在没有受到毛巾表面木板表面三个小车需要从斜面同一高度滑下,原因是 保证小车到达斜面底端时的速度相同 。这利用了控制变量法。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身, 而是实验所使用的独特方法一一在实验的基础上,进行理想化推理(也称作理想化实验) 。它标志着物理学的真正开端。A、 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一。 但是我们周围不受力是不可能的, 因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、 牛顿第一定律的内涵:物体不受力的情况下,原来静止的物体将保持静止状态;原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。C、 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力, 即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。2、惯性:⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质 叫惯性。惯性大小只与物体的质量⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力, “惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说法是错误的。利用惯性的实例:跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性的实例: 小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。解释惯性现象的基本步骤:确认研究对象原来处于什么状态;其中的哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状态发生何种改变;哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性继续保持原来的运动状态;发生了何种现象(或造成了何种结果)二、 力的合成:1>方向相同时,合力大小等于两个力的大小之和,玄向与两个力的方向相同 。2、方向不相同时,合力大小等于两个力的大小之差,一方向与大的力的方向相同 。三、 二力平衡1>几个力平衡:物体在受几个力的作用时, 如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力是平衡力。2、 平衡状态:物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态。3、 定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。4、 二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线匕 可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”。5、实验:探究二力平衡的条件【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车,小车两端分别用细线拴住,通过定滑轮与等质量