文档介绍：第1课体育基础知识:了解体育课游戏:叫号起立教学内容:体育基础知识一一了解体育课;游戏一一叫号起立。教学目标:,为以后上好体育课打好基础。通过游戏使学生认识自己在队列中的位置,初步形成列队意识。提高学生的反应能力,增强学生的记忆力,培养学生服从命令听指挥、遵守纪律的良好作风。场地器材:室内,记分册。教学过程一、 兴趣导入(4〜6分钟)认识你身边的新朋友:(1)“欢迎大家来到新的环境,在这个环境中我们要共同学习和牛活。你们高兴吗?”⑵自我介绍:“我是你们的朋友一一XX,你愿意和我成为好朋友吗?”⑶教师记录考勤表。说说你最喜欢学校的哪个地方:⑴教师根据学生的冋答,引出体育课。⑵学生简单说说喜欢什么体育项目。二、 了解体育课(20-22分钟)体育课的意义及内容:⑴教师讲解什么是体育课。体育课是由老师带领大家在操场上做游戏,并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课,也是锻炼身体的课。⑵教师出示挂图,讲解体育课的意义。如下图所示。⑶教师提示一年级体育课的内容:走、跑、跳、投、技巧、攀爬、游戏、韵律活动与简单舞蹈等。认真上好体育课:⑴课前准备做好四点:第一,缺席要请假。第二,整理好服装。穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋,冬天不戴帽子、围巾、口罩和四个手指并在一起的手套,夏天不穿裙子。第三,不带与上课无关的东西,如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。⑵课中要做到五点:第一,站队要快、静、齐。第二,遵守纪律,做到“三不能”。第三,听课“不走神”。第四,认真、刻苦练习,与同伴团结合作,努力完成任务。第五,下课要行礼。⑶做到课后“三不要”。三、游戏:叫号起立(10〜11分钟)。【组织队形】如下图所示。将学生分成人数相等的2〜4组,毎组按身高排序站成一路纵队。学生牢记自己的位置和号码,教师记录之后学生回座位坐好。游戏开始,教师叫号,学生听到自己的号码马上起立。若出现错误,应找出正确号码的学生,并让其大声报岀自己的号码。游戏继续进行,直至教师叫完每位学生的号码,游戏结束。【游戏规则】学生听到口己的号码立即起立。若出现错误,要请出正确号码的学生,并让其大声报岀口己的号码。学生之间不能相互提示。【教学步骤】教师讲解游戏方法,并提示游戏规则。2•教师按顺序或随意叫号。学生在游戏中牢记口己在纵队中的位置。教师评价学生学习情况。四、总结(3〜4分钟)教师总结本课学习要点,帮助学生白己在队伍屮的位置及号码。| 教师分组时可为每组命名,如山鹰队、老虎队、蝴蝶队、小鸟队等。【课后反思】第2课队列臥形:集合、/UT教学内容:队列队形一一集合、解散;游戏一一躲闪游戏。教学目标:,掌握快速集合与解散的队列队形方法,提高学生自我表现与群体合作的意识。在游戏中发展学生身体的灵嫩素质和协调性,提高学生追拍、躲闪和奔跑能力。3•培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体合作的精神。教学过程一、上课常规(2〜3分钟)【组织队形】两路纵队。学生两路纵队由教师带领到操场上。教师:“你们看到了什么?”学生冋答问题。教师:“我们观看了大哥哥、大姐姐是怎样上体育课的。”师生共同观摩,共同冋顾体育课要求。教师指定学生集合地点。二、学习成四列横队:集合、解散(19~20分钟)【动作方法】如下图所示。成四列横队集合:教师下达口令的同时,左手握拳,拳心向内,随左臂平贴体侧;右臂侧平举,掌心向下。排头学生按口令指示队形,迅速在距离教师前面3〜4米处,面对教师站立;其余学生以排头为基准,从右到左依次排列队伍,并自动看齐。解散:听到口令后,学生迅速离开原位。【组织队形】四列横队。【教学步骤】教师讲解“叫号出列”游戏的方法与规则,并做镜面示范(被叫到的学生出队,同时大声报出自己的号码)(2〜3分钟)。教师提议“现在我们已经排成了四列横队,请你为你们队起一个响亮的队名!”学生为本组命名。师生同做“叫组排队”游戏(3〜4分钟)教师讲解“成四列横队集合”的方法和手势,学生练习(5〜6分钟)。教师讲解“解散”的方法,学生练习(2〜3分钟)。教师创设“学校集会”的情境,在情景游戏中引导学生体会“集合”、“解散”的方法(5〜6分钟)。师生共同总结动作要领。三、学习躲闪游戏(12-14分钟)【游戏方法】如下图所示。学生三人一组。其屮一人两臂侧平举为“大树”,原地不动做准备。其余两人以“大树”为中心前后站立,一人为“抓捕者”,另一人为“躲闪者”。游戏开始,“躲闪者”在“大树”遮挡下躲避“抓捕者”的追拍。如果“躲闪者”被“抓捕者”用手触及到上体任何部位,即为抓捕成功,“抓捕者”得1分。游戏到一定时间(2〜3分钟)三人互换角色。最后以得分多者获胜。【游戏规则】1・“大树”原地不动。2•“躲闪者”与“抓捕者”必须以“大树”为中