文档介绍：12011年张静中学七年级语文期末考试卷说明:全卷共页,考试时间120分钟,满分120分,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上。一、基础(25分)。(10分)⑴。,南市买辔头,北市买长鞭(《木兰诗》)(2分)⑵写友人违约,主人夜半无聊独自下棋的诗句,。(赵师秀《约客》)(2分)⑶王安石在《伤仲永》中从道理上分析方仲永“泯然众人”的原因是因为“”。从而强调了接受后天教育的重要性。(2分)(4)把唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》一诗默写完整。(4分)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。,。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。。(4分)⑴还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùnniàng()。⑵忽然教堂的钟敲了十二下,qídǎo()的钟声响了。⑶女佣略一chóuchú(),走上前去引起他的注意。⑷十几个个别少年也大悟,立刻cuánduo()起来。()(4分)。B、人们在海滨沙滩上尽情地呼吸着清新的空气,湛蓝的海水、和煦的阳光。C、上海建成了中国没有的南浦大桥。,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。,B项中选择至少二个词语,描写一段(不少于二句)关于初中生活的话,要求使用一种修辞手法。(4分)……也不必说……单说………;无论……都……;既……又……;虽然……但是……,鞭策,丰硕,津津乐道,春华秋实,沥尽心血,心会神凝,抑扬顿挫,神采飞扬。,回答问题。(3分)某学者就“初中生语文学行班(每班50人)进行了调查,以下是调查的数据统计。学习效率学习方式掌握80﹪以上的掌握50﹪-80﹪的掌握50﹪以下的2(1)班:听老师分析讲解12人28人10人(2)班:自己看书做题11人30人9人(3)班:以上两种方式结合40人9人1人根据上表,请你分析探究,用简洁的语句概括出你的探究结论。(3分)二、阅读(45分)阅读下面文段,完成第6—18题。(一)伤仲永(12分)王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”,加点词意思相同的一项是()(2分)....用现代汉语翻译下面的句子。(3分)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?:()(3分),既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。,略写其才能衰退,并最终沦为平庸的情形。这样的安排是为了突出仲永天资过人,以烘托“不使学”的严重后果,表达作者惋惜之情,使读者警醒。,跌宕多姿。采用这种写法的好处是,表明作者对不让人才"受于人"这一错误做法的否定态度,有力地突出了文章的主旨。,言简意丰。写幼年方仲永的表现时,用"忽""即""立"三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。,请你引用文中原句说说后两个阶段的情况。并用自己的话分析方仲永最后如同常人的原因。(4分)3(二)(11分)地震是一种自然现象,是地壳运动的一种形式。全球每年约发生500万次地震,不过人们能够感觉到的只有不到1万次,而能够造成灾害的仅有100次左右。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌、火车出轨、水库崩塌……给人民的生命财产带来严重的损失。地壳是由大大小小的许多板块“拼合”起来的。这些地壳板块在不断地运动,它们之间的错动、挤压、分离,都会产生压力,当压力积聚到一定程度,在地壳的薄弱部分就会发生断裂,把长期积累的巨大能量急剧释放出来,以地震波的形式传播出去,引起大地强烈的颤动,就产生了地震。地震波发源的地方叫震源,地面上正对震源的地方叫震中。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震,深度在70至300千米的叫中源地震,深度大于300千米的叫深源地震。破坏