文档介绍：高考专题辅导
古代诗歌鉴赏
之
意象意境
诗歌
明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系
生活
诗人
意义
读者
提供资源
含情
创作
巧妙
鉴赏
凝结寓意
考试说明:
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
据《考试说明》规定,应该包括两个方面的内容:一是鉴赏;二是评价。
鉴赏包括三个方面的内容:1、鉴赏其形象;2、鉴赏其语言;3、鉴赏其表达技巧。
鉴赏其形象
人物形象:A、诗中的诗人形象“我”,一般指抒情主人公,即诗人自己;B、作品中其他人物。
自然景象或意象:诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
答:第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对;第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态,并以不变的乡音映衬,这样就写出了作者久客他乡的事实,也为下两句作了铺垫。
1. 对抒情主体形象的认知理解。
例①读贺知章的《回乡偶书》“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”回答问题:
问:诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的?
答:苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情,更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格,诗人这里以晶莹透明的冰心自喻,表明了诗人为官清白,心地纯洁。
例②读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”回答问题:
问:诗人的形象是如何通过诗句展现的?
例③念奴娇赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。
周瑜
小乔初嫁
羽扇纶巾
谈笑间,
樯橹灰飞烟灭
诗
人
多情应笑我
早生华发
一樽还酹江月
人物形象
雄姿英发
人生如梦
为什么诗人要想到周瑜呢?
对比当中,感叹自我
2. 对诗歌意象的识别理解
意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
鉴赏时要注意以下几点: