文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________学前教育研究方法期末作业考核期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分名词解释(每小题5分,共30分),在控制有关变量的情况下进行观察、获得材料的一种方法。在实验条件下,影响被试的有关条件受到控制,被试的言行等方面会产生相应的反应,这些反应也需经观察而被实验者感知到。实验室观察法服从于实验法的特点和要求,广义上属于教育实验法的范畴,但也可视为教育观察法的一种类型。,指出现象质的方面,说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设,这是比描述性假设更高一级的形式,是更复杂、更重要的一种假设。在研究中,处于解释这一层次的假设,是从整体上揭示事物各部分相互作用的机制,揭示条件与结果、研究主体的最初状态和最终状态的因果关系原理。,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体,是人类脑力劳动成果的一种表现形式。。应用性研究是运用基础理论研究的成果,探索、开辟应用的新途径。它着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段,使教育科学理论知识同实际教学衔接起来,达到某种具体和预定的实际目标。:生态化就是强调在现实生活或自然情景中,在一定的条件控制下,研究儿童的心理与行为,揭示他们的心理发展与变化规律。生态化的研究,其研究范围、内容、条件不再受实验室控制,在自然环境中进行研究,虽然也有一定的条件控制,但是也不像实验室那样,儿童的心理及行为的变化仍然是现实中各种因素综合作用的结果,儿童的表现真实自然,这样研究者就能获得最客观真实的资料。生态化的研究将严格的实验控制应用于自然环境,能同时保证研究的外部效度与内部效度。二、简答题(每小题8分,共40分)。答:临床法应用的一般实施步骤①由教师、父母或学生本人提出具体的行为问题或学****问题需要帮助,然后观察他的行为。②根据学生的学****成绩、教育测量情况、同伴评价、家庭情况,以及该生在各种环境中的表现,明确当前的情况。③根据这个学生的发展史、学校记录和家庭历史等材料,了解其过去的历史。找出行为的一贯性。如学生的问题行为是在所有情境中发生,还是只在一定的情境中发生?找出行为的模式,即使行为前后有不一致,也可能是一种有意义的模式。找出可能的动机。④根据可能的假设设置处理方案。⑤根据初步处理的结果判别假设是否正确,是否需要修改或者必须完全推翻。⑥为了提高研究的科学性,一般宜用实验法再加以检验。?一个好的经验总结的标准是什么?是指在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程。这里的教育经验可以是来自研究者本人的,也可以是来自他人的。一个好的经验总结有两个标准:(1)经验本身是好的,即教育实践的经验是成功的。(2)。教育观察研究具有以下基本特点: 第一,有明确的观