文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________小学语文教学建议宿豫区教研室2011——2012学年度小学语文学科教研活动计划暨教学指导意见一指导思想以《语文课程标准》为依据,以减负增效为重心,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学语文教师队伍成长速度,认真培养学生良好的语文学********惯,促进学生语文素养的形成与发展,加快构建符合素质教育要求的语文新课程,全面提高小学语文教学质量。二工作目标1继续深入学****贯彻《基础教育改革纲要》,指导教师更加深入主动地投身小学语文新课程改革,着力提高实施有效教学的能力,全面提升教育教学的质量。2提高课程实施水平。搞好课堂教学改革,提高课堂教学效率,优化自主、合作、探究的学****方式及综合性学****的过程。在教学改革的过程中推动教师成长,加大骨干教师的培养力度,让更多的教坛新秀脱颖而出。3致力于学生语文素养的形成与发展,促进全区的小学生达到或超过课程标准所规定的阶段性教学目标。三工作措施1健全组织,强化教研培训各校要继续加强语文中心教研组的建设,教研组应明确自身在课程改革中的主体地位,积极行使研究、指导、服务的职能,有目的、有计划地开展校本教学研究活动,不断改进教研方式和内容,让教研活动真正成为提高教师教学水平的渠道,全面做好教学引领工作。学校领导要站在课程改革的高度给予关注、支持,确保教研组长的学科引领地位,给教研组组长、成员提供参加区、市学****教研活动的机会,及时传达相关教改信息的机会,定期开展教研活动的机会。2开展丰富多彩的培训活动,有的放矢,确保全区使用新教材教师的业务水平能有质的提高。参加市级暑期新教材培训班活动的骨干教师要认真做好全乡(镇)高、低段语文教师的培训工作,力争准确、具体地传达市培训班的有关精神。培训率要达到100%。教研室要通过上示范课,搞讲座等形式做好样子,引好路子。要不定期地深入学校进行调研、分析与指导,倾听教师们对教材使用的意见,指导教师正确把握各类教学的特点,主动进行课堂教学的改革,以提高课堂教学效率,在用好、用活、用新等方面谋思路,求突破。3积极探索教学研究活动方式,营造教学研究氛围。(1)认真学****教育理论。要组织教师学****课程标准,结合课改实际,有侧重点地选学一定内容,选读相关的优秀论文,获取新的信息,新的方法,要学以致用,以促进教师认识的不断深化。(2)做好课题研究。在识字教学、阅读教学、写作教学、口语交际、综合性学****五大领域,要结合实际,以新课程的基本理念为指导,开展形式多样具有针对性的专题研讨活动。要定期开展上课、说课、评课、交流等活动,与自己的教学进行对照,作出理性分析,发现并解决自己在教学中存在的问题,使鲜活的理念回归到现实中,与教学实践联系在一起。(3)开展优课、优秀教案、优秀论文的评比活动,以比赛为契机,促进教师专业水平的提升。4严格教学管理,促进教学规范一要加强集体备课的管理。要彻底改变集体备课走过场,流于形式的低效状况,提高集体备课的实效。备课组每周或每两周至少要活动一次。备课要讲究实效。要科学地安排备课时间、备课内容。每次要有侧重点,要重视研究教材、研究学生、研究教法。建立集体发言人制度,建立公案、个案