文档介绍：实验活动5一定溶质质量分数的***化钠溶液的配制(教学设计)洛阳市东升三中张俊玲【教学目标】了解配制一定溶质质量分数的溶液的过程及其操作步骤。加深对溶质的质量分数概念的理解。【教学重难点】【过程与方法】(包括实验的预****准备,实验操作、问题讨论等),加深理解溶质的质量分数的概念,初步学会配制溶液的相关的化学实验基本操作。,清楚地表达自己的观点,形成良好的学********惯和科学的学****方法。【情感、态度与价值观】通过化学实验基本操作,培养科学素养,提高实践能力。【课前预****P48文字和插图,用彩笔把重要知识点做上记号。,胶头滴管、量筒的使用方法。(1)用托盘天平称量固体时,药品放在___________盘,_________放在右盘。(2)取少量液体可以用______________,取液后的滴管,应保持橡胶胶帽__________,不要________或_________,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽,不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污滴管。往量筒中滴加液体时,胶头滴管要____________放置,不能伸到__________中,也不能接触量筒壁。用过的滴管要立即用_________冲洗,滴瓶上的滴管___________(用或不用)清洗。(3)取用一定量的液体药品,常用_______量出体积。量液时,量筒必须_______,视线要与量筒内__________________________保持水平。:(1)溶液中溶质的质量分数A%=________________________.(2)溶液稀释前后,____________________质量不变。【课堂教学】【课堂导入】前面我们已经学****过通过溶质质量分数来求解溶液配制过程中所需溶质、溶剂、质量的计算。如果让你亲自来配制一定量的某溶液,那应该如何操作呢?今天我们就一起走进实验室,亲自体验一下溶液配制的过程。知识点1:配制50g质量分数为6%的***化钠溶液【自主学****一】:________、________、________、________、、________、________、________、________.、、,并让学生核查各组的仪器及药品。【板书】一、配制溶液的过程:(1)计算;(2)称量;(3)溶解;(4)装瓶【提出问题】配制50g质量分数为6%的***化钠溶液需要***化钠和水的质量是多少?需要水的质量是多少?需要水的体积是多少ml?(水的密度为1g/ml)【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡视指导。请几位同学代表解答,教师点评订正。【板书】***化钠的质量=50g×6%=3***的质量=50g-3g=47***的体积=47g÷1g/ml=47ml【提问】我们已经知道所需的***化钠的质量和水的体积,下面应该干什么?在操作中应该注意哪些问题?:用天平如何称量所需***:用量筒如何量取所需要的水的体积??【交流与讨论】各小组交流讨论,教师巡