文档介绍：浅谈中学生课外阅读指导
贵港市港北区根竹初级中学覃仙青
内容摘要:初中语文新课标指出:“通过阅读和欣赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。”要想提高学生的整体文化素质,培养学生的健全人格,达到“立人”的目标,就必须让学生读一些必要的课外书籍,形成良好的读书习惯。
关键词:中学生、课外阅读
语文教育负有传承民族文化,为学生的一生打好“精神底子”的重任要想提高学生的整体文化素质,培养学生的健全人格,就必须让学生读一些必要的课外书籍,形成良好的读书习惯。
学生的课外阅读,究竟该往何处去?对学生的课外阅读,究竟该怎样引导?如果盲目阅读,功效甚微,这就需要语文教师做有效的课外指导,从培养学生良好的阅读习惯入手,循序渐进地培养学生的阅读素质,使课外阅读逐渐走向有序和高效。
,遨游书海
适合中学生阅读的各类书籍浩如烟海,中学生的学业负担又很重,时间精力都有限,因此课外读物的选择显得非常重要。人们常说开卷有益,其实开卷并非都有益,有些内容不健康的书报杂志、非法出版物确实会把人们引向歧途,涉世未深的中学生尤其要警惕。至于一些中学生沉迷于武侠小说、言情小说不能自拔,因此荒废了学业的情况也时有所闻,令人忧虑。因此,推荐课外书是使课外阅读逐渐走向有序和高效的基础。
给学生推荐好书,并利用学校现有的图书量,亲自为学生挑选课外书籍。推荐课外书首先要根据学生的文化基础,认知水平,心理特点等。对阅读层次和兴趣低一点的同学选择可读性强的书籍,如《小小说》、《故事会》、《漫画与幽默》等;水平处于中等的学生可选择文质兼备的读物,如《读者》、《散文》、《杂文》、《意林》、《智慧背囊》等;而阅读水平较高的学生,可着重看一些经典名著名篇,《三》、《水浒传》、《红楼梦》等,还应适当做一些读书笔记,写读后感等。其次应将《语文课程标准》指定书目作为中学生课外必读书目,而将除此之外的与语文课文有关的中外名著或优秀作品作为选读书目。比如中外名著有(《儒林外史》《基督山伯爵》《老人和海》等)、名人传记、同龄人的畅销小说(韩寒、郭敬明的小说)、散文(余秋雨、郁达夫等)。还有一些贴近学生生活的作品虽然和课文并没有什么联系,但因为这些作品在中学生中影响很大,深受好评,也可推荐学生阅读,如《十六岁的花季》、《花季雨季》、《男生贾里》、《草房子》等。此外,鼓励学生将闲置在家的图书汇集到班里,老师也主动将家藏书籍贡献出来。教师贡献书籍给学生,对学生有很大的激励作用,办起班级图书室。除此之外,还充分利用学校的旧报纸,变废为宝。学校的报纸种类较多,如《人民日报》、《中国青年报》、《体育报》、《教育报》、《文汇报》、《南湖晚报》等等。老师定时、定量地将借来的旧报纸发放给学生,并在多个班级间交流。另外,还应该推荐精彩的时文和自然科学类书籍,使学生阅读的视野更加开阔,这就需要语文教师广泛涉猎、及时了解最新的书报信息,并及时推荐给学生阅读。
,方法得当
阅读要讲究效率和质量。要提高学生阅读的效率,就一定要做课外阅读指导,尤其对那些有一定深度的课外读物更应如此。对有些读物,教师事先点一点,指导一下,学生阅读起来就省力得多,理解起来也容易得多,对有些读物,如果教师在学生阅读后做些分析评价,学生会豁然开朗。就辅