文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________新时期论文农村班主任工作论文:浅谈新时期农村初中班主任工作新时期论文农村班主任工作论文:浅谈新时期农村初中班主任工作【摘要】“现在的学生,一届不如一届,越来越难教了!”我不止一次听到同行们这样抱怨。经历了多年农村初中班级管理的我更是感同身受,尤其是2004年后面临的教育对象皆为新时期的学生(90后学生)。本文拟从“创新班级管理理念,以人为本、人文关怀,对学生真诚相待,重视学困生的转化工作,让家长与班主任达到共识”等方面来与同行们交流自己的浅见。【关键词】新时期;农村;初中;班主任;工作班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村初中的孩子往往缺少与家长的交流、沟通,缺乏家长的教育,班主任工作就更困难、责任更大,所以很多教师都不愿当班主任。本人认为,班主任工作虽然难做,但只要全身心地投入去做,也一定能做好。下面就如何做好新时期农村初中班主任工作浅谈我的几点体会。一、创新班级管理理念随着改革开放的不断深入,各种文化的交流不断增加,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报刊、杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。农村初中的孩子因为缺少与家长的交流与沟通,处于感情真空,而社会监督力量的锐减,使不少孩子离校后的监督几成空白,各种不规范范行为的隐蔽性、自由性就有了更大的发展空间,他们早恋、打群架、喝酒、吸烟、逃课,到处闲逛,出入游戏厅、网吧,乃至和社会上的问题少年混在一起,染上不良恶习。再加上农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望:在20世纪80年代只要考上中专、大专,就会有一份稳定的工作;而如今大学毕业不分配工作,令家长很失望,供孩子上高中、大学的愿望不强烈。农村家长对孩子往往采取放任自流的态度,认为读书和不读书一个样,只要孩子接受了九年义务教育就算完成了为人父母的使命。因此用以前的方法管理现阶级的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每一个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。二、以人为本,人文关怀现阶段的农村初中生大部分是农村独生子女,家长过分溺爱孩子,对孩子要求偏低,长辈们的“万千宠爱于一人”,大事小事长辈们包办,孩子的要求几乎是“有求必应”,任何事情都为他们“安排”得十分周到,不注重孩子自立、自理能力的培养。这些孩子在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏,有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心,不能接受老师同学的善意批评,有较强的个性、极强的自尊心和虚荣心,易产生敌对情绪、逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中,要摸索适应这些独生子女的教育方法,适应其个性发展。个学生,那么其他学生就会有看法,心里会产生不满情绪,对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪,进而有可能会