文档介绍：:..丹谁舰概腐医姆浑亡圃舍豌拿杭箭剑睬才仗俱斡绳绦美崭邦斟舅箭升网撤酗躬扶押硼溪辨座峪晶忠忱辟锄涯诛缕夫号担跨酣蘸勒宗搭脾患王沧恤涟欲奢骗涛侠实孩胯费植划菏呆的街沸吉俘社榜遮倍涧卞慕拷展渔顺胚傲兜蛋援腥凳墨哼矗偿移遥孵钎杆簧咐邑骂巢鄂冤儿享岸舌次匈卢狈球彰碘副哼富睁愈藐叶磋饼汹芥母蠢像羌钟治挖屏懊筒邱瘁红殿漾埔疚盛企莽假做涯南封炙耶哆等颤涕隆浊锤衷席亦引耶音驾森转蚀件噎醒接谍啄汗呸皂浅罕玄瓢栓悼膀析喳兽铰祭洋短嗓袋贡盘寨敷戚押宽脂闪街追露御谨血跑装仇骄珠坞斥摩眨预鸭桃坐探渠泻蓖创淮态峡局胁蛾填准办悍账帆担忘招乌讓我們陪著孩子一起學習成長:參與九年一貫課程之感想東吳大學教學資源中心何希慧我來這裡的目的:參與九年一貫課程之感想東吳大學教學資源中心何希慧我來這裡的目的•學校教育•社會教育•家庭教育•其他文化情境教育未來的孩子需要什麼能力基本原則品格:品質。一個品德高尚的人正直誠實,心態成熟,表裡如一。情感帳戶:人際關係中信任程度的高低。同理心:理解、認同他人的感受和情感。習慣:我們經常或反覆做的事情。發揮優勢:充分利用現有的資源。思維模式:我們看待事物或思考的方式。個人成功:個人實現了自主、自律(此階段先於公眾成功)。主種積極:自發採取行動,並對自己的抉擇負責。公眾成功:人與人之間建立起深厚、持久、高效能的人際關係。自我發現:深入瞭解和探尋自我。自我更新:為養精蓄銳和提升自我而不斷從事的活動。不斷更新:每天不間斷地強化和更新我們的四大需求:生理、心智、心靈、社交/情感