文档介绍：:..浅析教师应如何引导家长做好幼儿家庭教育工作张可可【摘要】:家庭是社会的基本单位,也長一个人接受教育的第一场所。如果一个人从小就接受到良好、全面的教育,那么他成为一个社会人之后就是一个鲜活、健康的社会细胞分子。我国著名教育家陶行知先生曾说:“6岁之前是人格陶冶的最重要时期。这个时期培养得好,以后只需顺势培养下去,自然成为社会优良分子;倘若培养得不好,那么****惯成了不易改,倾向定了不易移,态度坏了不易变。这些儿童到了学校里,教师需尽九牛二虎之力去纠正他们已形成的坏****惯、坏倾向、坏态度,真是事倍功半。”由此可见,家庭教育对于一个婴幼儿来讲是何等重要。【关键词】:幼儿教育家庭教育幼儿成长我国现在大多数的家庭结构来看,对婴幼儿实施家庭教育大多是由年轻的父母们来完成的,可是如何对婴幼儿实施家庭教育又正是这些年轻的父母感到困惑的。鉴于此种情况,教师为幼儿的家庭教育提供一些必要的指导应该说是“人类灵魂工程师"的社会责任所在。具体而言,教育分为:家庭教育、社会教育和学校教育。在这三者之中,家庭教育占据着非常重要的一部分,“父母乃人生的第一任老师,家庭乃人生第一所学校”。孩子从一出生就意味着教育的开始,家庭教育同样在孩子的人生之路上起到了铺垫的作用。“爱子之心人皆有之!”孩子感受到父母的爱,就乐意接受父母的教育,这就使父母对孩子的教育容易取得成功。但是,如果爱的不得法,对孩子过分溺爱,不但不能促使孩子健康成长、早日成材,反而会使孩子养成种种不良的****惯,甚至毁了孩子的一生。目前我国大多数家庭,并没有非常重视孩子的家庭教育,对家庭教育予以重视的家庭确又不知如何进行幼儿的家庭教育。甚至一部分家长的家庭教育方式存在根本误区。一、常见的几种家庭教育模式(一)望子成龙式幼儿家廡教育近年来,我国非常希望自己的孩子能在很早就能够比同龄的孩子强的父母比比皆是。在幼儿园的孩子报名时,有很多是年龄不够的孩子,可是家长迫切的要求孩子入园或者直接进入大班去学****家长觉得在大班孩子能学到更多的知识,而在小班学不到什么,可他们并不清楚,在每个年龄段的孩子,他们的智力发展水平以及语言发展水平是不同的,如果孩子在大班跟不上他就会感觉很有压力,时间长可能就会厌学或者对自己失去信心,到那个时候,恐怕后悔都来不及。(二)宠爱过度式幼儿家庭教育现在家庭一般都只有一个孩子,家庭条件都比较好,不少家长都孩子百依百顺,在家里都是小皇帝、小公主,过着饭来张口,衣来伸手的生活,加之爷爷奶奶、外婆外公的隔代爱,娇生惯养,甚至有的父母出于自私狭隘的偏见,对幼儿错误的思想行为,无原则地支持和保护,对孩子所犯错误置之不理,或顾及到自己孩子的名声、孩子的前途,而竭尽全力为幼儿开脱,不与幼儿园或学校配合,到头来往往是事与愿违、后悔莫及。有位教育家曾经说过:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。”由此可见,对幼儿爱得适当,爱得合理,爱中有教,教中有爱,才能使幼儿得以健康成长。处处袒护孩子,使孩子丧失“独立性”,那是对孩子一生的惩罚。(三) 物质奖励式幼儿家庭教育奖励可分为物质奖励和精神奖励,父母偶尔给孩子一些奖励,在本质上并不是什么坏事,但是,奖励一定要选择适当的时间,适合孩子的“奖品”,如果孩子无