文档介绍：幼儿园中班教案《响亮的大鼓》含反思教学目标: 1、在听听、看看、说说中感受春雷,引起对春天自然现象的关注,感受春天是动物苏醒的季节。 2、乐意用完整的语言表达自己的想法。 3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4、学****有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。教学准备: 多媒体课件、小鼓等。教学重难点: 知道春雷是春天到来的一种象征。能完整清楚地表达故事中角色的对话。教学过程: 一、引出话题 1、关键提问:“前几天呀,我们一直在找春天的秘密,你们都找到春天哪些秘密呀?” 2、教师小结:我们发现了春天小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生。春天还有很多秘密,等着我们小朋友快快去发现。 3、过渡语:“春天到了,小动物们都在干什么呀?我们一起去找找吧!”二、理解故事 1、播放幻灯片一: “这是什么呀?(泥洞)洞里会住着谁呢?” 2、播放青蛙叫声: “听,是谁呀?原来洞里住着小青蛙。小青蛙在洞里干什么呢?(冬眠)” 3、播放打鼓声音: “什么声音呀?小青蛙听到这个声音后会怎么样?(苏醒了)它想知道是谁在敲大鼓,我们跟小青蛙一起去看看到底是谁在敲大鼓。” 4、播放幻灯片二: 小青蛙爬出了泥洞,来到了草地上,它碰见了它的好朋友,猜猜小青蛙碰到了谁?(谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。) 5、原来是小螃蟹: 你们猜猜小青蛙会问小螃蟹什么问题呢?我们一起来问问小螃蟹:“小螃蟹,小螃蟹,是不是你在敲大鼓呀?”我们来听听小螃蟹怎么说? 5、播放幻灯片三: 小青蛙继续往前走,它又碰到了它的另外一个好朋友,我们来看看是谁呢?(局部呈现,先出示蜗牛的壳,让孩子们猜猜是什么。)原来是小蜗牛,谁来猜猜小青蛙会问小蜗牛什么问题?(个别幼儿尝试)我们一起来问一下:“小蜗牛,小蜗牛,是不是你在敲大鼓呀?”小蜗牛会怎么说呢? 6、过渡语: “既不是小螃蟹在敲大鼓,又不是小蜗牛在敲大鼓,我们一起来想想到底是谁在敲大鼓呀?” 7、播放幻灯片四: 我们继续跟着小青蛙去找找是谁在敲大鼓吧。这次小青蛙会遇见谁呢?(教师做小鱼游的动作,请幼儿猜猜。)是谁呀?这条鱼是什么颜色的呀?(红色)我们给这条鱼取个好听的名字,就叫红鲤鱼吧。我们大家一起来说,小青蛙会问红鲤鱼什么问题?红鲤鱼会怎么说呢?我们一起来听一下红鲤鱼的话吧。红鲤鱼怎么说的呀?到底是谁在敲大鼓呀?雷公公敲大鼓要告诉我们什么呀? 小结:原来春天到了,不仅小花开了,小草绿了,冬眠的小动物们也都被春雷叫醒了,大地的万事万物都苏醒了。三、感受春雷 1、你们听到过打雷吗?什么时候会打雷呀? 2、播放打雷声音:打雷的声音怎么样? 四、完整说故事幼儿跟着