文档介绍：综合实践活动学生活动手册余姚市小学综合实践活动——学生活动手册综合实践活动学生活动手册活动主题 班 级 研究课题 指导教师 活动时间 至1余姚市小学综合实践活动——学生活动手册主 题 活 动第一阶段:活动准备感知研究课题我们共同选择的活动项目来自学习和生活,可能是大家都熟悉的,也可能是一部分人熟悉的,甚至可能是陌生的。我们可以通过网络、图书来感知研究课题,也可以通过观察、调查等活动来了解研究课题。感知研究课题的途径:感知研究课题的内容:提出研究问题我们能提出哪些问题,可以通过什么方法解决,问题一: 解决方法: 问题二: 解决方法: 问题三: 解决方法: 问题四:解决方法: 问题五: 解决方法:2余姚市小学综合实践活动——学生活动手册制定计划课题研究方案包括长方案、短计划。长方案是指整个研究课题的研究计划,包括课题名称、研究项目、指导教师、研究小组(小组成员、组长及联系方式)、研究方法、研究时长、成员分工等。长方案一般在整个课题研究开始之前制定,可以根据研究的实际进展做适当的调整。短计划是指整个研究课题的某一块研究内容或某一研究阶段的具体研究方案,包括研究内容或研究阶段、研究方法、研究时长、研究过程、研究承担者等。“ ”的研究方案研究课题研究时间 年 月 日至 年 月 日 指导教师组 长 小组成员及联系方式 副 组 长 研究项目 研究方法 研究时长 承担者3余姚市小学综合实践活动——学生活动手册“ ”的研究计划 研究项目研究内容 研究方法 或阶段承 担 者 研究时长 研究准备研究过程“ ”的研究计划 研究项目研究内容研究方法 或阶段承 担 者 研究时长 研究准备研究过程注:要求在每个活动任务前,制定具体的活动计划。4“ ”的研究计划 研究项目研究内容研究方法 或阶段承 担 者 研究时长 研究准备研究过程注:要求在每个活动任务前,制定具体的活动计划。5“ ”的研究计划 研究项目研究内容研究方法 或阶段承 担 者 研究时长 研究准备研究过程注:要求在每个活动任务前,制定具体的活动计划。6