大数知多少.ppt

文档介绍：一、大数知多少----万以上数的认识?知识标题为什么不用“亿以内的数的认识”?亿以内数:不能涵盖亿以上数万以内数:涵盖亿以内数、亿以上数?课标实验稿对内容描述:认、读、写亿以内的数?课标修订稿对内容描述:认识万以上的数一、、、、教学目标?课标实验稿描述:(1)在具体情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿表示大数。?(2)结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计。?(3)进一步体会数在日常生活中的作用,会用数表示事物,并能进行交流。?课标修订稿描述:?(1)在具体情境中,认识万以上的数,了解十进制计数法,会用万、亿表示大数。(2)结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计。(3)会用数描述事物的某些特征,进一步体会数在日常生活中的作用。?教学目标关注点:强调在现实情境中感受大数的意义?“现实资料”(素材)不等同于“现实情境”?感受大数:经历大数形成的过程,伴随猜想、推想、想象等思维活动三、教材地位分析?教学分段10以内数的认识(一册)100以内数的认识(一、三册)万以内数的认识(四册)万以上数的认识(七册)