文档介绍：:..汉服礼仪演讲稿穿着汉服去追梦(演讲稿)穿着汉服去追梦记得****总书记在参观完国家博物馆时曾指出:“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,我认为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一位华夏儿女的共同虽然我只是一名平凡的教师,但我常常在想:我应该怎样在自己的岗位上去实现华夏民族的伟大复兴之梦呢?很偶然的一次机会,在这个充满着活力的城市,我看到一群少年,穿着衣袖飘飘、衣带飞扬的衣裳。他们告诉我,这就是汉服。这就是承载了五千多年文明的华夏衣裳。他们是为了民族的复兴,在展示华夏的美与质。《礼记》说:有服装之美谓之华,有礼仪之大谓之夏。《说文》也讲:华者美也,夏者广袤也。那一刻,我心突然澎湃,我,找到了我的梦想一一穿上汉服,追寻华夏。于是,我身穿汉服。在日常生活中,向东莞的市民自豪的说岀,在三尺讲台之上,对可爱的学生深情的教导,这是承载我们祖国五千年文明的服装。更高兴的是,东莞是一个充满包容与开放的城市,它包容了传统的儒家文化,也包容了汉服。使之慢慢成为社会活动的焦点,人们乐意接受的文化现象。自去年以来,我校为更好的响应文化东莞的建设,为推动传统文化的教育,提出大力推广国学经典教育的办学理念,让我们广大的师生,一同身穿汉服,诵读国学经典。这一举动,得到广大师生以及家长的支持,一下子让更多的人,从汉服了解到传统华夏文化。这更使我自豪地、有勇气的穿上了属于我们民族最美丽的衣裳汉服。每当我在学校看着孩子们穿上汉服,在传统的旋律中打着太极操的时候;每当我看到孩子们用传统的汉礼在孔子像前深深地行礼时??我,深深的被感动了!少年是中国的未来,是民族的希望,所以,我深爱教师这一份职业,也更爱博大精深的传统文化。勤恳工作之余,认真学****十八大的精神,努力在自己的岗位上实践,以实际行动去追求自己的人生梦想。平凡的教师,平凡的岗位,我身穿汉服,为梦想践行,为实现伟大的中国梦践行!篇二:如梦霓裳-讲稿1如梦霓裳一、主题前发问我们汉族有自己的传统服装吗?旗袍?唐装?还是这个?都不是!一、汉服简介汉服,全称是“汉民族传统服饰”,又称汉衣冠、汉装、华服,是从黄帝即位到公元17世纪中叶(明末清初),在汉族的主要居住区,以“华夏一汉”文化为背景和主导思想,以华夏礼仪文化为中心,通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格,明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系,是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”、赛里斯国的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。二、汉服消失这个世界上有很多事情的都荡漾着浓烈的讽刺意味汉族,这个又被称华夏民族或中华民族的古老民族,它名字“华”便是来自她美丽的肌肤一一服饰。“有服章之美谓之华,有礼仪之大谓之夏。”2003年10月,中国姑娘王珊身着中国唐式服装参加获国际小姐选美,并获得最佳民族服饰奖的殊荣。然而,时至今日,就是创造这个服饰的民族,却成了世界上唯一没有自己民族服装的民族。没有民族服装,使汉族人在很多场合陷入尴尬的境地。2004年的56民族金花联欢活动中,五十五个少数民族都身其实,着各自的民族服装,而汉族金花却身着西式黑色晚礼服。汉族并非原本就没有自己的民族服饰。从上古时代开始,自成一系的汉族服饰,就伴随着华夏人民的生活点滴,构成华夏民族延续上千年的独特风景线,成为古典中国文明的重要象征。在创世传说中,她赞颂着先祖炎黄的丰功伟绩,在历史长河中,她记录着华夏民族的演化轨迹。礼仪之邦的教化使她深邃,文明古国的工艺使她华美,天汉的雄威使他庄严,盛唐的光环使她绚丽,她丰富,她悠远,她高洁,她远播四海。然而,就在她绽放比耀眼的光芒的时候,却突然从神州大地上消失了,仅留下一片废墟瓦砾,长伴残阳如血。满清使汉族人的服装面貌产生了一个重大的变化,将延续了三千年的汉民族冠冕衣裳送进了坟墓。顺治二年,清军攻下江南各省,清政府从此下令在全国推行剃头改服的制度。清政府命令,从公文所到之日起,在10天内要将全体男子统统剃去头发,改梳发辫,如果有“仍存明制,不随本朝之制度者杀无赦。”与此配合的是强行更改汉人衣裳式样。当时由于穿汉人衣裳而被捕杀的人不计其数。从此,汉人的记忆里对“民族服饰”有了缺失感。三、汉服与韩服,和服的区别五、弘扬汉服文化如今22世纪的今天,汉服本身虽已消失,但它的部分原素因顽强的生命力并没有灭绝,我们在某些名族的传统服饰、传统节日都能发现汉服原素的踪迹。提倡恢复大汉民族的传统服饰,其主要的价值取向是恢复汉服的抽象精神,它不仅仅是一次简单的汉服选择过程,更多的是因为汉服所承载