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VisualBasic程序设计
精品课程建设
同济大学龚沛曾
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一、计算机基础课程体系二、“VB程序设计”课程建设简介三、“VB程序设计”教学实施四、开发环境教学探索五、与后继课程关系
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一、计算机基础课程体系
计算机基础教育的目标
培养具有一定的计算机应用能力、能将计算机知识与专业知识有机结合并在专业领域运用计算机解决问题的高层次、复合型人才。
计算机基础教育的特点
面广量大
发展迅速
实践性强
中国特色
好机遇
计算机专业

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当前计算机基础课程教学面临的问题
大学生的总量急剧增加,总体水平下移
学生间的差距明显增大
计算机技术发展迅速、社会对大学生计算机能力要求高
学时压缩、内容的增加、大班教学、大屏幕教学的特点
新生在高中阶段应试教育影响根深蒂固,如何培养自主学习、提高能力培养是比传授知识更为重要。
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提高计算机基础课程质量的解决策略
有效的解决方案
构建课程体系,打好基础,分层分类教学,加强实践
精品课程建设
这是一项系统工程,提高教学质量的有效措施,为课程的建设和改革指明了方向和目标。
教学资源库建设的重要性
网络教学资源的使用,自主学台的构建
面向应用、创新意识和能力培养
加强能力和素质的培养是深化教学改革的重点
在各学科专业领域中研究如何培养计算机应用创新性人才。
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计算机文化基础
软件技术基础
程序设计基础
计算机
技术基础
多门辅修课程
多门选修课程
硬件技术基础
计算机
文化基础
计算机
应用基础
1995年教育部提出计算机三层次模式
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大学计算机基础
多媒体技术基础
x
网络技术基础
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2003年教指委“白皮书”的“1+x”课程体系
数据库技术基础
程序设计基础
硬件技术基础
软件技术基础
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大学计算机基础
“2”全校必修
程序设计基础
硬件技术基础
软件开发技术基础
数据库技术及
应
用
多媒体技术及
应
用
W
e
b
技术及应用
夯实基础
各类创新活动
面向应用
培养创新
2004起我校实施的2+X计算机基础课程体系
“x”学科分类
限选二
2+1+1
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课程内容设置原则
培养目标:夯实基础面向应用培养创新
设置原则:把握住两个层面的特点,不是在量的上堆砌
“大学计算机基础”课程
“X”门面向应用课程
数据库
基本概念
Access SQL 4条命令
基本原理、开发技术
SQL Server
开发一个数据库应用项目
多媒体
基本概念
Flash的基本使用
基本原理
声音Cool Edit Pro
图象Photoshop
三维动画3ds MAX
视频合成Premiere
完成一个多媒体作品
网络
基本概念
基本应用
Fronpage静态网页制作
Web应用程序的开发概述
HTML语言 Dreamweaver 、数据库开发技术
开发网站系统