文档介绍：《举杯祝福》教案一、教学内容学唱歌曲《举杯祝福》二、教学目标、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》并设计表演唱的形式。2、学会x疆乌孜别克族等民间音乐典型的节奏。 3、初步认识都它儿、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。三、教学重难点三、重点:用欢快的情绪演唱歌曲《举杯祝福》。难点:练****节奏xxxx︳×××XX︱,并参与表演歌曲。四、教学过程(一)、歌曲导入师:同学们好!老师先来问一个问题,你们会模仿节奏吗?我们先来拍几个节奏。1、XXX︱XXX︱2、xxxx︱xxxx︱3、×××xx︱×××xx︱4、xxxx︱×××xx︱学生模仿准确后师:同学们拍的非常好,同学们边说边拍节奏,老师还可以给这个节奏哼唱旋律并且在配上舞蹈动作,你们看看是哪个地区的歌舞。学生拍击节奏,教师哼唱歌曲旋律并配以舞蹈。学生看完后回答是x疆。师:对,是x疆。我们知道x疆是个多民族的地方,除了维吾尔族外,还有哈萨克族、乌孜别克族等很多民族。而且他们的音乐有一定的共通性,今天,我们就来学****一首x疆乌孜别克族的民歌《举杯祝福》。(二)、新歌教学、师:首先,让我们来欣赏一下这首歌曲,感受x疆各民族的歌舞风情并感受歌曲。播放歌曲视频《举杯祝福》,让学生感受丰富多彩的x疆歌舞音乐。师:我们刚才欣赏的歌曲乌孜别克族的民歌。那我们先来了解一下这个民族。 2、出示乌孜别克族民族服饰图片,介绍乌孜别克族的民族风俗。3、出示歌曲图片,学生看着歌曲图片再次欣赏歌曲,师:听一听这首歌曲的情绪是什么样的? 学生听完后回答,歌曲的情绪是欢快的、热情奔放的。 4、师:我们刚才拍击的节奏就是x疆民歌的典型特点。同学们看看曲谱有没有我们拍击的节奏? 现在我们就先来学****一遍歌曲的曲谱。、出示歌谱,学生随琴视唱曲谱,了解歌曲旋律特点师:歌曲中大量运用了附点音符、切分音和前八后十六等节奏,我们练****的时候可以唱得慢一些,注意唱的要准确。 4、唱完一篇曲谱,学生随琴学唱歌词,歌曲中有难度的地方,教师给予示范或教唱。师:歌词中的“别比亚啦”是一杯酒的意思,“亚夏”是干杯的意思。歌曲的副歌部分节奏较难,我们来练****一下。 6666︱66︱4464︱3-︱我们怀着共同的理想走到一起来结束句: 6︱6-︱66︱6\\00‖哎亚夏! 学生唱会后,再播放一次歌曲范唱,让学生以听为主,小声跟范唱巩固练****歌曲处理师:热情奔放是x疆民歌的特点,表现出他们对生活的热爱。大家想一想,这首歌曲怎样体现这种热情奔放的情绪的。可以从音乐的节奏、旋律、速度、力度等音乐要素分析。教师和学生共同分析(1)运用了较多的附点音符。(附点音符唱得要准确)(2)速度中速稍快。(3)力度较强,特别是第二乐段的“嗨”把情绪推向高潮。(4)节奏具有舞蹈性。师:同学们分析得很好,在演唱中注意这几个方面就能表现出热情奔放的情绪了。刚才学歌之前我们练****了x疆音乐的主要节奏,现在,老师请一组同学来说节奏,其他同学来唱歌曲,我们先来练****一下。教