文档介绍：近年来,随着就业形势的日趋严峻,就业问题日益突出,电子商务专业毕业生就O是指外部环境的机会(Opportunities),T是指外部环境的威胁(Threats)。。对高职院校电子商务专业毕业生而言,,基础薄弱。高职教育学制一般为三年,大多数院校采取“+”电子商务专业学生就业SWOT分析业出现高校供应与企业需求不对接的状况。一方面,电子商务专业应届毕业生就业情况不理想,对口就业率低于全国平均水平;另一方面,近年我国电子商务市场呈高速增长趋势,电子商务人才紧缺问题凸显。本文通过SWOT分析法对高职院校电子商务专业学生的内在条件及其所处的外部环境进行分析,并提出应对策略。一、《公司战略概念》中提出,其中S是指内在条件的优势(Strength),W是指内在条件的劣势(Weakness),SWOT分析的指导思想是在全面分析企业内在条件的优劣势和企业外部环境的机会与威胁的基础上,制定出符合客体未来发展的策略,发挥优势、弥补劣势,抓住机会、消除威胁。二、高职院校电子商务专业学生就业SWOT分析SWOT分析的思想同样可以用来指导高职院校电子商务专业学生的就业工作,帮助学生在求职过程中正确认识自己,清楚自己在所处行业中的优势和劣势,以顺利实现就业。。程设置更注重实践,除了学****电子商务的一些专业核心理论课程外,还开设了如电子商务职业体验实训、网店美工实操实训、商务网站建设实训等实践类课程。除此之外,高职院校电子商务专业学生还积极参与全国各类电商技能大赛,通过以赛带学,掌握电商行业最新动态,迅速提高专业技能。“双证书”制度促进就业。与普通高等教育不同,高职教育实施学历证书和职业资格证书的“双证书”培养制度。高职院校电子商务专业毕业生除了要取得毕业证书,还要取得全国信息化工程师ERP应用资格证书、电子商务师国家职业资格证书、阿里巴巴电子商务认证培训合格证书等职业资格证书。双证书制度对提高毕业生职业素质和就业竞争力,实现职业教育与劳动就业对接具有积极作用。,有较好的择业观。与高学历毕业生相比,高职院校毕业生就业观念更为实际,就业时大多数能理性就业,不挑三拣四,这使得他们的就业层次更为丰富,就业空间更为广阔。。。高职院校毕业生取得的是专科文凭,在这个重视高学历的时代,当竞争一些较高层次的职位时,高职院校毕业生相对于本科生或研究生而言处于一定的劣势。的培养模式,即前两年半为在校学****后半年为顶岗实****加上高职教育重视实践技能的培养,基础知识素养方面较为薄弱。近年来高职院校招生逐渐采取自主招生的形式,生源素质有所下降。。高职院校电子商务专业学生在校时除了学****电商专业核心课程外,还要学****一些营销、物流相关的课程,导致什么都学了、什么都不精的现状。20×20电子商务发展整体规划,建立电子商务就业和社会保障指标统计制度,加强电子中指出,到2015年,我国规模以上企业应用电子商务比率达80%以上。。。近年来,国家从不同角度制定和实施了推进电子商务发展的政策与法规。国务院在2015年《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的