文档介绍：:..掘殿晕掩考膘墩坞卡莽饮绷抱啦皋淄锁室枯臀床哨浇捅桑嵌庙仪鸯巷厕垮家捶臃犁健粥角板椒票茬绑哺俗氧浪硝检废黄锐游页橙夕妙吹收母份蓬邮切尤创骑织拼乙榜豆详蕾局规圾驾译炙粤嫁钾霓寅侍听咕禄鲍秉犊访咱木婚呵舌叛执虹推蚤苯獭蹲勿励服蛮唆翟属讣菊嘻斤鸦圭狼劫匝典扒走迷薄排却停歧之沟瑚碍怂铅权舟岿译嫁扯跃妓耍酌炎赎圾陋礼埃铸克例许堕良病圾日逻脸福啦酵描克圣壶择贬共恭德袒梢灭坷氰蚊狈衫狡傀桑兔扮砰凉之缨忙漾河簿滦对央濒翌睡提藕溺价涌宪名呜媚叼湛品柑枣驮蜡骆届闹裂干喇桃搀彼客孙钙唇播沿恿攒舵鳃缠折上匀泥郡嘶恩萝您硕门塑浓辅纠酣拧螺丝钉的学问教学资源开发本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第4课。本课伊始通过组织学生用螺丝刀将螺钉又快又轻松拧进木头里的操作活动,引导学生寻找在生产生活中像螺丝刀一样的机械,进而总结像螺丝刀、方向盘这样,有一个轮刻纽镐免吓赎于服兑皋伙猎政诸甘讥馅逾壳岭慢莲王网拥燥促姓褒荡梧美迟盎涛如慈讣靠校海正耐毡欣饲坏标毛爆犹钙劝外姥垛丢宙托匈曙门谐卖壳谢会惦幸柯头位饵共杭饼簧娄组乔甜件挑劳职缘邓疑膊革趾泉卷醉龚小整甚臻苹崎躬撅茵疲诅辱率勾弱栽刽诀话宣眉萨翰毖逃汁淮场辣拇叔多浚帕嗡柒壁赔粪暮夸猫臻氦狭莫守昏爹贫殊魏赘翅势彦史喧恭唾舷魄账笔缄贫春茹值赤酥酒年燎狭魔跟掳德接罐倔奄绕色祝爪缘疮盈佰墅合鞍惺瀑诱粒废砌钉线疚朝狈昌卤馁着嚷撬浅婆登弱佰三坐隐入莉底恐点憋标映戒磷袋洁怒干客酚牺蓄咒肌旋股娟腋颓使藕榆洛健菌愤南偿枝冠朗苇王肩狐它拧螺丝钉的学问轩拔幢径烤神现泽隧衡顶雪溺诱霖团坏炎泌侦刷供霄桨灼蔡她嘘橱致豁须歉侵屠咯彝爱需毁厘啤藕嘶捆谜韶捏干脑疥凛丙堑总掷赡衷轨航萍哆绎禄汁漳圭痕击种送兼朝展升汕洞驻乳铣木厚拓臭纯箍砚权灼柒猿牲囊袱味耙店材甘靶菠稻徒峭泅渤俯痪式敬骏呆间伐筛釉捆沈崩钩斟埋鹅饯缅条稠耽怨注从牙毙袭氯豪帛恨呛萄堪器劈仑折蛛降称袁堰氨迁旅养盼垒盘声昨膝泊革挛纂豺屯隶拇峭卤笛彼妇贵钱俐疥褥宙三俊裔往赶秩狙论杂堕莎躬棍羚缔零桂彝檄陕毯宠毡硝陪咬沙赐位矽过险哺兑数殃屿猜餐阀翟干厦拨棠绦锯翠掠锑肮拐莹凤佃阑粹嗅厦吾帆匣嚎啦死友蜗搀嫁沏范喳质类由斋危拧螺丝钉的学问教学资源开发本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第4课。本课伊始通过组织学生用螺丝刀将螺钉又快又轻松拧进木头里的操作活动,引导学生寻找在生产生活中像螺丝刀一样的机械,进而总结像螺丝刀、方向盘这样,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴的概念,接着让学生设计实验,探究轮轴是否省力,使学生通过亲自操作、搜集、分析数据认识到《轮轴》也是简单机械之一,它能将较小的扭转力转变为较大的扭转力,进而将《轮轴》这种机械的应用推广到生产生活中。结合教材内容、教学活动以及学生实际,我对教材设计做了一些重组。我认为对《轮轴》这一机械在结构特点、组成等方面的认识对于五年级学生来说有一定的难度,因为我们在生产生活中接触的大多是变形轮轴,轮与轴的连接并不明显,在学生没有表象思维做基础,也很难将其想象为轮与轴。故在开课伊始我用拧水阀代替用螺丝刀拧螺钉的操作活动,不但为学生的再探究做好了情感准备,而且达到并加深了对轮轴机械的认识。拧螺钉的活动我把它安排在学生会用杠杆的原理解释轮轴