文档介绍：小学教师叙事论文爱是什么!爱是春雨,能让枯萎的小草发芽,爱是太阳,能让坚冰融化,爱是奇迹,能点石成金。爱别人是权利,被人爱是幸福。作为一名教师,爱学生,既是义务,更是责任。苏霍姆林斯基说过要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任,只有SJg教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教师对学生的爱要持之以恒,这是每个教师不可推卸的责任。在我们班有一位男生上课不专心听讲,常做小动作,注意力不集中,从不主动举手发言,老师提问也从不回答。课堂上做作业很拖拉,常常是最后一个完成作业。家庭作业经常不能按时完成,且作业质量差,字迹潦草。今天的作业好不容易完成了,明天又拖拖拉拉了。成绩差,各门功课单元测试不及格。为掩饰其所犯的错误,经常编造大量谎言来欺骗老师和家长。性格放纵,不受约束,性情变化无常为其行为不良的主因。卢同学幼年长期在祖母的过分宠爱中度过,在犯错误时祖母时常充当避风港,致使其缺少直面错误的教育机会。更何况祖孙两辈之间年龄相差悬殊,无论是认知代沟还是心理代沟都是比较明显的,而且年老体弱、文化水平很低的他们,无法担负起教育管理孩子的责任。,他们无论是对事物的认识与教育方法,还是对孩子进行思想上的交流和人格的培养都有局限性,往往只能照顾孩子的起居生活,使该生普遍缺乏良好的教育氛围,长期处于无人管束状态。久而久之,他就在生活、学习中养成了缺乏热情和爱心,逆反心理重,进取心、上进心不强,最终在爷爷奶奶的溺爱下养成了“小皇帝”的坏脾气。其实家庭教育对于孩子来说,特别是年幼的孩子的成长具有决定性的作用。卢同学父母本身学历有限,教育方法欠缺。其父母离异,父亲在外打工,无暇照顾到他的学习;母亲改嫁。父母离异对孩子的打击是很大的,对于一个年仅11岁的儿童来说,缺少了父母的爱就如同失去了半个天空,生活中少了许多快乐。该生与其祖父在家,祖父年岁已高,管理该牛力不从心,即使管他,也都用一些强制性方法,不顾孩子的心理感受。虽然很着急,也只知道说:“叫老师管严点!”而他们自己并不管理。小学阶段的孩子,由于自控能力差,注意力不集中,帮助其养成良好的生活习惯和学习习惯是家长的主要工作。此外,这一阶段的孩子对事物的好坏、对错、是非等判断力较弱,要使孩子成为一个公正、善良、诚实的人,并养成良好的习惯,则最需要家长在生活中时刻观察、引导、教育孩子。如果孩子在读小学时家长不在孩子身边,孩子往往会因缺乏父母的关怀、爱护而变得抑郁、孤独,因无人管束、引导而变得无心向学。家庭是孩子成长的第一课堂,父母作为孩子的第一任老师对孩子的健康成长具有无可替代的作用-对父母而言,抚养孩子是自己应尽的职责,教育孩子、管理孩子也是为人父母义不容辞的责任。专家认为,在人的一生所受的教育中,家庭教育成分占75%以上。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用,有时候甚至影响孩子的一生。卢同学在校时,由于学习成绩欠佳,没有人会把他当一回事了,所以在无人管束的情况下,他心理就承受不了这么多的打击。因而致使他本身意志力薄落,处理困难的经历和能力缺乏,从而使他在相当程度上丧失了对学习的信心和兴趣,表现出纪律自由散漫,学习主动性差,作业经常不及时上交的现象。家庭教育比学校教育具有更广阔的教育范围及丰富的教育内容,离开了家庭教育是不完整、不成功的教育。因此搞好高某的教育只能争取其父母的配合与支持,希望家长能与孩子交流尽