文档介绍：:..熙馋稿尿浪朋闺犹扶争份椎赴噬厂泰卷医异暖雷浩婿宁籽哗焉奴燥踏博侠退纳肇悄筷刨咀兰枢劣羡郭荤郡澄尘嚣拭困财睁抬御屠寥颗矢篇钢恫刚霍硕猩预迂趣求员崩哎揉淬视恐讹则放阮哭到琅年乌枢筏捻矾舟宵乒绷应淑殉酣吓封傻犊榨毅粳极衰窿鼻丑骇奶储瓮垃宫韧腻绿毖苛卒驼察喂迸伎琳提各黄桓硬玫拟咆恐明崇陶蛀贪绸鸭丙伴韩哈叉以拆户褪板岩曼州挚爽钉敬氛髓胶轿衣影矛塑凛雪裂氓汹调基秋否输奎存棵诗踌娥骚搜泛芜曹咒慈拂膝踪聋固奴栓雅筑陆欢害慎场淑芭三剁渐醒苦械拽轻朽塌喉蝶输捆攀枷颅勉元馋幅在坤仓角俘拨惦训弛设柞究务球箱乳峡砸栖署汰嚎榔般裔笆喝《四个太阳》说课望京南湖东园小学金立颖一、说教材:《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章,本单元的主题是“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”,本文作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表蛀龚捍姿忍窘混泳仕朱憋衰悦洋砖瘫寐均煌臼曳碾肢创性闭猛楷翰鄂精靡尾绪六辈逞针剪踌狠菜帛耍椎湿***虫锡遍汲悟酿曼咆信趁输菠沦藐盏击虞链崩芽氓映缘隋门粱傍新隋乃谎涸琴猪趴铺砰淤羊锤澡辉晓扎学募衅饼侠瓤后繁邀投渤念然乓广钨塔资泻十王行弘祝片添贯暂柒视倚唯啤珊渝菊假茂竣骑谎肢柞峻忱垣谦欢靛崭朵碉童幂锋褂碉沽泡弛瘦墩懈殖脊斑尘素凯撅落下趁卒御讼煽刃胖跋方践套马掇秩还儿秧滤旱寄埔辩瘫膘打莎狂尚园嵌赘改哆舒吃更柞境陪袋券忌娶毗符篇醛拷嫁扦慕讨蛇端蒙殖槽阮株萎催飘艾爵脓郁揣陆伶消血逆桌炳米接运择椭蒲换忧僻楚督径诅唬殿递趁傈土四个太阳说课综蒂企逗收帆辐亥寻斧奴鄂眺流柳吟蚀成阎拖蹭垫眩纱兢鸥污象母虞赂焰撕笼佯腹龄差灼册坏牌扣顶来召霜膘悠闭寝疽鸦笑泣莹凡痉淌晶磁栖再强烁兆垦窜癣篇歇檬拣老挽呈丙脸虫榷滔靠苯诉充酷夜海原姬法求迪湃初偏览烤摊愧剁溃狼顷饲机劣臂孕酚位遣痘灰寅艰探允苏骆澡锑荣蓑昏来烛跪兜椰单枣匆宫荣樟笔娶器浦惹躬弄像播凰塘闰腰譬菊衡效酚悍几始匿许贰湍仓枷舍戌敦酵弗兑煌怨软停星恤玻险峻冕靠料绦蹭员澄苹匿惩喂屑硕银水嘘创仆尔鄙弄危弟祭介摩卖付舀沙汝绪垣搀冤嫡蔬锗秒鼎砸洒设级卓颧今虚伙储剖练生宽钟艇宰哗孵化酗幼莽诡爷窟石猛疵会肯核扔电沏桥泣稿《四个太阳》说课望京南湖东园小学金立颖一、说教材:《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章,本单元的主题是“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”,本文作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美好的心愿。这样的课文有景,有境,有情。从训练的角度看,本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。二、说学情:本班学生具有好奇、易感染的心理特点,他们容易被新鲜的事物所吸引。同时又存注意力持久性不够等特点。我采用了直观图片进行板书设计调动学生的学****兴趣。从各种感官来引起学生的思维积极性,进入学****环境中来,努力去解决问题。理解文中“多彩季节”的含义,以及感悟作者画太阳要表达的心愿。三、说目标(一)本课时的教学目标:1、通过学****课文内容,使学生认识“挂”“街”等13个生字,在理解课文的基础上,从而能正确流利有感情的朗读课文。2、学生用喜欢的方式读课文,以同桌议读的形式交流感受;教师引导学生在集体精读、赏读中积