文档介绍：。布卢姆认为只要有最佳的教学,给学生以足够的时间,多数学****者都能取得优良的学****成绩。教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复****时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学****重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学****的注意力与学****动机,即为了这目标我必须好好学****可见,明确学****目标是目标学****法的先决条件。目标学****法的核心问题,是必须形成自我测验、自我矫正,自我补救的自我约束****惯。对应教学目标编制形成性检测题,对自己进行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救。学****目标与人生目标不同,它比较具体,可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此,目标学****法也是成功教育的主要策略之一,同时,实现学****目标也是实现人生目标的开始,只有使大小、远近目标有机的结合,才会避免一些无效劳动的发生。,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学****的要求,也是发现学****的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学****法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学****有了明确的指向性,从而提高学****效率。问题学****法要求我们看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预****时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后,在练****时努力地去解决一个个问题,不要被问题吓倒,解决问题的过程就是你进步的过程。,首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性,这就是可比性。对比法的最大优点在于:(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学****有利于区别易混淆的概念、原理,加深对知识的理解。(3)对比学****要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用。综观中学课本,可比知识比比皆是,如政治内容中,权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学****中,复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学****中,小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学****中,金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学****法不仅可以用于同一学科内的学****还可以进行跨学科比较,如学****政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念,如在学****近现代史中的民族解放运动时,又可以利用政治有关民族的基本观点,学****自然学时,可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章,也可结合唯物辩证法的有关原理进行学****相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映,因此,知识之间同样存在着普遍的联系,我们把联系的观点运