文档介绍：9*弈秋败弈张坊中心校李景民教学目标:,、流利有感情地朗读课文。,如果做事不专心,也难免失败的道理。教学重点:正确地断句、流利地朗读课文,读懂故事内容。教学难点:理解每句话的意思,能联系学****生活实际谈谈自己的一点感想。教学准备:课件教学步骤与教学活动设计:一、导入新课1、上节课我们学****了《学弈》这篇古文,谁能把这篇古文的内容给大家说说。弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志人一起学****然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗?我说:不是这样的。2、你从中能总结出一个什么道理?(只有专心致志,才能学到本领)3、弈秋是全国最会下棋的人。但也有下棋失败的时候,这是为什么呢?今天我们学****9课《弈秋败弈》看谁能明白为什么?二、读通课文,理解每句话的意思1、师范读课文(或有声有色背诵)。2、老师强调读文言文的特点:一是速度比较慢,二是句中停顿较多。3、学生小声跟教师读一遍。认真模仿,切实掌握每一句话的读法。4、学生自由练读,要求读准字音,读通为止。5、请同学们对照字典及课后的注释自学生字、词语及理解每句话的意思,并把不懂的词句和其他问题记下来。学****时可以轻声地朗读课文。6、课件出示:《弈秋败弈》这篇古文。请同学朗读。7、请同学提出不懂的问题。8、全班交流讨论。(汇报:可一人朗读,一人解释重点字词的意思,一人解释句意,一人再读第一句。只要能说出每句话的大致意思就行,教师适当点拨、讲解))1(1)弈秋,通国之善弈者也。通国:全国。之:的。善:善于,擅长。句意:弈秋,是全国下围棋最好的人。(2)当弈之时,有吹笙过者,倾心听之,将围未围之际,问以弈道,则不知也。当:正在。弈:下棋。时:时候笙:一种簧管乐器。过:路过。者:的人。倾心:专心。之:代词,指笙曲。将:将要,即将。围:围棋中的术语,包围消灭的意思。际:时候。弈道:下棋的对策。则:就。句意:有一次,当他正在下棋的时候,有个人吹着笙路过,弈秋专心地听起来。这时,他的棋正处在将要被围困消灭的时候,问他有何对策,他回答不出来了。(3)非弈道暴深,情有暂暗,笙猾之也。非:不是。弈道:棋的局势。暴:突然。深:深奥,复杂。情:指思想、意识、心理等。暂:暂时。暗:糊涂,不明白。猾:扰乱,干扰。之:代词,他,指弈秋。句意:不是这盘棋的局势突然变得复杂深奥了,而是他暂时糊涂了,因为动听的笙曲干扰了他。9、用自己的话连起来说一说。弈秋,是全国下围棋最好的人。有一次